省教育廳發(fā)布時間：2023-01-06
皖教秘職成〔2022〕98號
各市、省直管縣（市）教育局，各高職院校、省屬中專學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《教育部 安徽省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展加快技能安徽建設(shè)意見》關(guān)于“提高技能培養(yǎng)質(zhì)量”工作部署，深化全省職業(yè)學(xué)校“三教”改革，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)研究，決定實(shí)施職業(yè)教育“六百工程”，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、目的意義
堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和全國全省職業(yè)教育大會精神，強(qiáng)化人才是第一資源觀念，聚力教師、教材、教法改革，搭建發(fā)展平臺，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，選樹先進(jìn)典型，放大示范效應(yīng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，為加快現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)提供大批高素質(zhì)人才和技能支撐。
二、工作目標(biāo)
利用5年左右時間，打造一批德技雙馨、知行合一的全省職教名師和江淮技能大師，鍛造一批深度融合的專業(yè)產(chǎn)業(yè)合作鏈鏈長，選推一批在線專業(yè)精品課程和課程思政經(jīng)典案例，形成一批可復(fù)制可推廣的教育教學(xué)創(chuàng)新典型案例，帶動全省職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)改革實(shí)踐，推動全省職業(yè)教育“三教”改革走深走實(shí)。
五年內(nèi)，在全省職業(yè)學(xué)校遴選認(rèn)定100名江淮職教名師、100名江淮技能大師、100個產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長、100門在線專業(yè)精品課程、100個課程思政經(jīng)典案例、100個教學(xué)創(chuàng)新典型案例。
三、基本原則
——堅(jiān)持鑄魂育人。堅(jiān)持為黨育人、為國育才、立德樹人，把教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，堅(jiān)定正確政治方向，貫徹黨的教育方針，突出將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿教育教學(xué)全過程，推動教師成為黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定擁護(hù)者、先進(jìn)思想文化的重要傳播者、學(xué)生健康成長的關(guān)鍵引領(lǐng)者。
——聚焦內(nèi)涵提升。深化“三教”改革，切實(shí)將教師的教育教學(xué)能力建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的治本之道、長遠(yuǎn)之策。以教師能力提升推進(jìn)教材建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，提高人才培養(yǎng)水平，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
——優(yōu)化類型定位。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、知行合一，聚力人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，持續(xù)增強(qiáng)職教資源與重大產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的匹配度、職業(yè)教育對當(dāng)?shù)匕l(fā)展的貢獻(xiàn)度。
四、主要內(nèi)容
（一）百名江淮職教名師培育工程
建立職業(yè)學(xué)校江淮職教名師培養(yǎng)培育選拔機(jī)制，強(qiáng)化師德表現(xiàn)，突出在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)競賽、教學(xué)成果、教育科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的業(yè)績貢獻(xiàn)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校對標(biāo)培養(yǎng)，促進(jìn)教師對標(biāo)發(fā)展，推動教學(xué)改革。遴選認(rèn)定100名教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高超、教學(xué)效果顯著的教師，認(rèn)定“江淮職教名師”，樹立教師榜樣，增強(qiáng)“頭雁”效應(yīng)，帶動全省職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
（二）百名江淮技能大師培育工程
建立職業(yè)學(xué)校江淮技能大師培養(yǎng)培育選拔機(jī)制，強(qiáng)化“雙師”能力，突出技能水平，圍繞名師帶徒、技能培訓(xùn)、技能競賽、技能攻關(guān)、技能推廣、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、校企合作交流等內(nèi)容，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)、培育、引進(jìn)高技能人才和優(yōu)秀專業(yè)骨干教師，促進(jìn)專業(yè)教師對標(biāo)發(fā)展、帶徒傳技傳藝，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。遴選100名素質(zhì)優(yōu)異、技能拔尖、技藝精湛、教學(xué)效果顯著的教師，認(rèn)定“江淮技能大師”，樹立標(biāo)桿，發(fā)揮大師效應(yīng)，帶動全省“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)技能安徽建設(shè)。
（三）百名產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長培育工程
建立產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長培養(yǎng)培育選拔機(jī)制，服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)和地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，突出校企合作，圍繞專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、學(xué)徒培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)、教師企業(yè)實(shí)踐、科技合作和企業(yè)職工培訓(xùn)等內(nèi)容，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)對接，打造一批對接全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)集群，在市域打造一批對接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，加強(qiáng)群內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“三業(yè)”聯(lián)通，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”接通。遴選100名在產(chǎn)教融合、校企合作、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、“三業(yè)”聯(lián)通、“四鏈”接通中做出突出貢獻(xiàn)的職業(yè)學(xué)校和企業(yè)，認(rèn)定“產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈鏈長”，發(fā)揮集聚優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源優(yōu)勢，為打造具有重要影響力的新興產(chǎn)業(yè)聚集地、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才和技能支撐。
（四）百門在線專業(yè)精品課程建設(shè)工程
建立職業(yè)學(xué)校在線專業(yè)精品課程培育建設(shè)遴選機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)資源庫建設(shè)，突出在線開放共享，圍繞職業(yè)崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力、項(xiàng)目任務(wù)、教學(xué)活動、師生互動、教學(xué)評價、在線開放等方面，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校深化現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，打造精品優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教師提升專業(yè)課程建設(shè)能力和教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用水平。遴選100門教學(xué)理念先進(jìn)、方法科學(xué)、資源豐富、開放共享、質(zhì)量一流、效果良好的專業(yè)課程，認(rèn)定“在線專業(yè)精品課程”，強(qiáng)化示范引導(dǎo)，發(fā)揮共享優(yōu)勢，帶動全省職業(yè)教育在線專業(yè)課程建設(shè)，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，加快數(shù)字化步伐。
（五）百個課程思政典型案例建設(shè)工程
建立職業(yè)學(xué)校課程思政培育建設(shè)精選機(jī)制，強(qiáng)化立德樹人，突出課程思政育人，圍繞價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)、知行合一等方面，引導(dǎo)專業(yè)課教師加強(qiáng)課程思政建設(shè)，促進(jìn)教師充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)涵、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)思政元素與課程教學(xué)深度融合，知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，厚植愛國主義情懷、銘記歷史、傳承精神，崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新。遴選100個具有較強(qiáng)的針對性、時效性、創(chuàng)新性、示范性、可推廣的“課程思政典型案例”，打造樣板，示范引領(lǐng)，促進(jìn)全省職業(yè)學(xué)校思政教育與專業(yè)課程教育同向同行，真正做到全員全程全方位育人。
（六）百個教學(xué)創(chuàng)新典型案例建設(shè)工程
建立職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新案例建設(shè)遴選機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)改革，突出課堂革命，圍繞校企雙元育人、中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)、1+X證書制度實(shí)施、崗課賽證融通、特色教材創(chuàng)編、教學(xué)方法創(chuàng)新、多元教學(xué)評價改革、新技術(shù)新手段應(yīng)用等方面，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教師開展課堂革命，通過教師創(chuàng)新、教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新，全員參與教學(xué)改革，打造“金課”，淘汰“水課”，提高課堂效益，提升育人質(zhì)量。遴選100個方法獨(dú)特、創(chuàng)新具體、特色鮮明、成效明顯的“教學(xué)創(chuàng)新典型案例”，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮示范輻射帶動作用，推動職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
五、遴選程序
（一）申報限額
省教育廳分年度下達(dá)職業(yè)學(xué)校深化“三教”改革實(shí)施“六百工程”項(xiàng)目遴選認(rèn)定名額（每類項(xiàng)目中、高職學(xué)校各占50%，詳見附件1）。2022年首批遴選認(rèn)定名額每項(xiàng)40個（中職、高職各20個），各市、省直管縣（市）和高等職業(yè)學(xué)校按下達(dá)限額等額推薦申報（具體限額另行通知）。其中高職江淮職教名師不再組織申報，從2022年省級質(zhì)量工程項(xiàng)目申報的教學(xué)名師中遴選認(rèn)定。
（二）遴選推薦
根據(jù)本通知中附件各項(xiàng)目遴選條件和要求（附件2-7），中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)向所在市教育行政部門申報（省屬中專學(xué)校、廣德市、宿松縣按屬地原則向所在市申報），并提供相應(yīng)材料，經(jīng)市級遴選后，按照下達(dá)的申報限額，向省教育廳推薦；高等職業(yè)學(xué)校直接向省教育廳推薦；企業(yè)由合作職業(yè)學(xué)校按照規(guī)定的程序和要求向省、市教育行政部門推薦。省教育廳組織專家對各市和各高等職業(yè)學(xué)校推薦申報項(xiàng)目分類進(jìn)行評審，根據(jù)規(guī)定限額，遴選推薦培育項(xiàng)目。
（三）公布結(jié)果
省教育廳成立專家評審委員會，對遴選推薦的培育項(xiàng)目進(jìn)行會議評審，根據(jù)評審意見確定培育項(xiàng)目名單，經(jīng)公示無異議后，正式發(fā)文公布。
六、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市教育行政部門和各高等職業(yè)學(xué)校要高度重視職業(yè)學(xué)校“六百工程”項(xiàng)目推薦及建設(shè)培育工作，把此項(xiàng)工作作為深化“三教”改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，明確專人負(fù)責(zé)，廣泛宣傳發(fā)動，精心組織實(shí)施，以評促改、以評促建、以評促育，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
（二）嚴(yán)格遴選紀(jì)律。項(xiàng)目申報遴選工作公開接受學(xué)校師生和社會監(jiān)督。申報材料必須客觀真實(shí)，申報人（單位）需出具真實(shí)性承諾書。各級遴選推薦項(xiàng)目名單均需不少于5個工作日的公示。省教育廳對申報材料弄虛作假等行為將嚴(yán)肅處理。經(jīng)查實(shí)，屬于個人行為的，取消當(dāng)事人當(dāng)屆和下一屆申報資格，并取消相關(guān)單位下一屆申報資格；屬于單位行為的，取消當(dāng)屆和今后2屆申報資格。
（三）規(guī)范材料報送。各申報單位根據(jù)各項(xiàng)目附件要求準(zhǔn)備申報材料，將申報資料紙質(zhì)版裝訂成冊（一式兩份），同步用U盤報送與紙質(zhì)材料相同的Word和PDF蓋章電子版文本。中等職業(yè)學(xué)校申報項(xiàng)目由市教育局遴選推薦統(tǒng)一報送省教育廳職業(yè)與成人教育處，高等職業(yè)學(xué)校申報項(xiàng)目報送省教育廳高等教育處。各項(xiàng)目的具體遴選范圍、遴選條件、申報材料等詳見各項(xiàng)目遴選方案（附件2-7）。首批項(xiàng)目申報截止日期為2023年2月20日，逾期不予受理。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
1.中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目
聯(lián) 系 人：省教育廳職業(yè)與成人教育處 張亞群
聯(lián)系電話：0551-62826162；
電子郵箱：[email protected]。
2.高等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目
聯(lián) 系 人：省教育廳高等教育處 任雯君
聯(lián)系電話：0551-62831852；
電子郵箱：[email protected]
郵寄地址：安徽省教育廳（合肥市金寨路321號）
附件：
附件1.2022-2025年安徽省深化職業(yè)教育“三教”改革實(shí)施“六百工程”名額分配表.docx
附件2.安徽省職業(yè)學(xué)校江淮職教名師遴選方案.doc
附件3.安徽省職業(yè)學(xué)校江淮技能大師遴選方案.doc
附件4.安徽省職業(yè)學(xué)校產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作雙鏈長遴選方案.doc
附件5.安徽省職業(yè)學(xué)校在線專業(yè)精品課程遴選方案.doc
附件6.安徽省職業(yè)學(xué)校課程思政典型案例遴選方案.doc
附件7.安徽省職業(yè)院校教學(xué)創(chuàng)新典型案例遴選方案.doc
安徽省教育廳
2023年1月6日