“火車跑得快,，全靠車頭帶,?！卑喔刹渴前嗉w的核心,，是班主任開展工作的得力助手,，更是班級的“火車頭”,。俗話說得好“一只羊領著一群狼,，這群狼也會變成一群羊,、一只狼領著一群羊，這群羊也會變成一群狼”,，可見,，“火車頭”在這個集體中的重要性，這個“頭”帶的好不好,，馬力足不足,，直接影響到整個班級的運轉(zhuǎn)。
一個班級想要成為一個優(yōu)秀的班集體,，就必須要有一個優(yōu)秀的班干部隊伍,、一個能管、敢管,、會管的班干部隊伍,。班主任在班干部隊伍建設中要注重“選人、用人,、培養(yǎng)人”,，不能只用不培養(yǎng)，把握“能力不高,、可以培養(yǎng),，品德不好、堅決不用的原則”,，將那些品學兼優(yōu),、會組織、會管理,、有威信,、樂于奉獻有上進心的同學選拔到班干部隊伍中來，以便他們?nèi)吮M其才地為全班同學樹立起學習的榜樣,，成為一個像狼一樣的“火車頭”,。
在整個班干部隊伍中，班長的人選至關(guān)重要,，他是狼群中的狼頭,，更是班主任開展工作承上啟下的核心，拋開能力的大小不說,，好的班長人選應該是一個是非觀明晰,，有原則、知對錯,，能夠不打折扣的貫徹和落實班主任的管理,，試問？如果一個班長能力很強,，可是總是跟班主任的管理唱反調(diào),，這樣的班級管理會好嗎,？
在我的班級管理中就曾經(jīng)遇到過這個問題，那是我剛當班主任時,，在進班與同學們見面做自我介紹后,，就開始了班委的選拔，最終鄭碩同學（化名）以高票當選班長,，通過了解他的情況后才知道,，他是高中二年級轉(zhuǎn)學過來的學生，年齡相比班級內(nèi)的其他同學要大一些,，同時,，從中學到高中，一直在班級里擔任班長,，對班長工作熟門熟路,，再加上他又是較早來到學校的，認識了一大批學生,，故而大家都對他較為認可,，紛紛投他的票，讓他當1702班班長,。起初一段時間,，我們之間配合的還都挺好，他的工作能力各方面都得到了老師們的一致認可,，我也是一有好處就給他攬,，一有榮譽就給他加，可是慢慢的,、慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)有時候交代給他的任務到我去驗收的時候卻不是我要求的那樣，一問才知道是他給改了,，包括需要他去完成點什么任務,、傳達點事，最終的結(jié)果總是與我的要求不同,，中間我也找過他多次談話,，可他總是一副不以為然的樣子，覺得自己在班里能力最強,，沒人比他更適合當班長,，久而久之，之前,，老師們對他的好印象就完全沒有了,，大家一致覺得他飄了，到后來分專業(yè)班直至畢業(yè),，他再也沒有擔任過班長,。
其次,，班干部隊伍中另一個不可或缺的重要人物就是“團支書”，作為中國青年先進集體“中國共產(chǎn)主義青年團”的代表,，團支書關(guān)系著整個班級學生的思想動態(tài),，團支書的人選需要一個正氣十足的學生,，時刻關(guān)注同學們思想動態(tài),，增加同學意識，定其與同學談心,，敢于同不正確的言論或行為做斗爭,。我們班的團支書其實就是一個這樣的人，三年的時間里,，他一直擔任我們班的團支書,，雖然說能力不高，但是做事十分認真,，態(tài)度端正,，不管是臟活累活還是再艱巨的任務，只要安排給他,，他從來都不會偷懶,，也不會說一句負能量的話，并且還會帶領著同學們一起去做,，班級里的同學們和老師們對他都十分的認可,。
最后，學習委員一樣也是一個較為重要的班干部角色,，學生學生,，不管是在中職學校還是在普通高中，學習都是學生的首要任務,，班級的管理不能只一味的強調(diào)穩(wěn)定,、守紀律而不強調(diào)學習，所以學習委員也應該是班主任重視的一個班干部隊伍,，學習委員更要成為一個班級的學習標桿,，要引領一個班級學習，只有學習與管理同步進行,，這個班級才會源源不斷的保持活力,。
班長、團支書,、學習委員是班主任在班級管理和班干部隊伍建設中的“三駕馬車”,，是狼群中的頭狼，從人員的選拔再到使用管理和培養(yǎng),，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,，對于其他班干部的選拔還要堅持以下幾項原則：1.必須明確班干部的選拔標準2.不能班主任全部包辦干部任免3.班干部的選拔不能一刀切,，應貫穿整個學期；其次最重要的是認真做好班干部的使用,。對于新接手的班級,，班主任前期應處于主管的階段，確立自己在班級中的威望和影響力,。第二階段是師生共同管理階段,，班主任做一些重要的決策，一般的班級事務,，交付給班長為核心的干部隊伍,。第三是學生自我管理階段。當班干部領導的核心已經(jīng)穩(wěn)固,，可以大膽放手讓干部去開展工作,，事實上，很多學生更樂意接受這種管理方式,；最后是班干部的培養(yǎng),。一是應教育學生樹立正確的觀念，要有為同學們服務的的思想和奉獻精神,。二是信任學生,，正確對待他們工作中的成績和失誤，采取一些方法,，培養(yǎng)干部獨立工作的能力,。三是培養(yǎng)學生的耐挫力，教育學生正確對待學習上的挫折,?？傊嘀魅我欢ㄒ龊冒喔刹拷ㄔO工作，班干部隊伍建設是班級管理的基石,，是班主任開展工作的保障,，是班級管理的得力助手。