一、讀中職,，好就業(yè),。就業(yè)是民生之本，隨著社會(huì)不斷的發(fā)展進(jìn)步,，中職畢業(yè)生越來(lái)越供不應(yīng)求,，以后普職比大體1:1的比例，一半初中畢業(yè)生上普通高中,，一半初中畢業(yè)生上中職,。在中職生涯中可學(xué)一技之長(zhǎng)，到社會(huì)上,、企業(yè)中還可繼續(xù)深造,。中職就業(yè)渠道廣，就業(yè)形式靈活多樣,，在中職學(xué)習(xí)中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短的挖掘你的潛能，激發(fā)您的興趣,。
二,、讀中職，好參軍,。一人參軍,，全家光榮，參軍報(bào)效祖國(guó)是每一個(gè)熱血男兒的義務(wù),，在中職學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能,，拿著中專(zhuān)文憑參軍，在部隊(duì)可是香餑餑,。還可以選擇3+2模式,。到了第三年,，可以選擇中高職對(duì)接的學(xué)校進(jìn)行升學(xué)。然后拿著高職院校的錄取通知書(shū)進(jìn)行參軍,。這樣就是以在校大學(xué)生的身份參軍,。
三、讀中職,，享優(yōu)惠,。貧困學(xué)生可享受?chē)?guó)家助學(xué)金，表現(xiàn)優(yōu)異的可享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,，還可以利用寒暑假進(jìn)行勤工儉學(xué),。
四、讀中職,，育人才,。發(fā)展職業(yè)教育就是找到一條適合自己發(fā)展的道路，而成功正是通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)全面,，教學(xué)設(shè)施一流，軟,、硬件充沛，專(zhuān)業(yè)教師,、雙師型教師隊(duì)伍雄厚,，中職學(xué)校主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀工匠,。在這里你可以大展拳腳,，得到全方面的成長(zhǎng)，這里有專(zhuān)業(yè)技能大賽,、演講,、辯論、體育,、自媒體等方面的活動(dòng),。我們處在眾創(chuàng)時(shí)代，“草根”變“牛娃”,，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。
五、讀中職,，可高考,。雖然沒(méi)有考上高中，但是選擇中職一樣可以參加高考,，而且考的大學(xué)與普通高考的考生享有同等待遇,。每個(gè)人都有兩次機(jī)會(huì)，一次是單招考試，另一次是“三校生”高考,。單招考試全省各高職院校都可以報(bào)考,，如果單招未考上，還可以參加六月份的“三校生”高考,?！叭Ｉ笔侵钙胀ㄖ袑?zhuān)、職業(yè)高中,、技工學(xué)校三類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,。三校生高考規(guī)定我省每年從全省本科指標(biāo)中單列一部分二本、高職錄取計(jì)劃數(shù)給“三校生”高考,，讓中職生同樣有升本科,、高職的機(jī)會(huì)。就讀和畢業(yè)學(xué)歷同普通高考錄取的考生同等待遇,。中職招生層次較為多元：一種是貫通式教育,，即“3+2+2”中高本銜接，3年中職后轉(zhuǎn)段升入本科院校,，一種是主流的“3+2”中高職銜接,，畢業(yè)后可以拿到大專(zhuān)文憑，還有的就是傳統(tǒng)的3年制,，以就業(yè)為導(dǎo)向,。
六、讀中職,，顯素養(yǎng),。在未來(lái)職場(chǎng)中能力遠(yuǎn)比學(xué)歷重要的多，所學(xué)即所愛(ài),，職業(yè)教育發(fā)展好了能夠?yàn)閷W(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)路徑,，在這里不再是以語(yǔ)、數(shù),、英的成績(jī)作為評(píng)價(jià)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，課外活動(dòng)不再是不務(wù)正業(yè),。中職學(xué)校把這些孩子當(dāng)作寶去盡心盡力培養(yǎng),，其實(shí)這些孩子一點(diǎn)也不差，他們也一樣有著自身的氣質(zhì),、內(nèi)涵,。中職教育是揚(yáng)長(zhǎng)教育，是不斷的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，不斷的鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、贊揚(yáng)學(xué)生的一種方式。不僅讓他們擁有強(qiáng)健的體魄,，還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，在各種活動(dòng)與二課堂中，根據(jù)學(xué)生自身愛(ài)好來(lái)提升自身素養(yǎng),，中職校園生活豐富多彩,。素質(zhì)提升，平臺(tái)個(gè)性化突出,，讓學(xué)生和諧成長(zhǎng),，全面發(fā)展。