教育有感——
一份有溫度的早餐
宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校 張建
給學(xué)生關(guān)愛，是我們做老師的本分與責(zé)任,，尤其是班主任老師更應(yīng)該地去關(guān)心關(guān)愛班級,，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，尤其是去關(guān)心關(guān)愛那些特殊學(xué)生,，這樣才能建立一個更加積極向上的班級,，才有利于學(xué)生健康成長。
一年一度的校園體藝節(jié)又要開始了,，我所帶的中職19級計(jì)算機(jī)2班將于2020年12月13日下午參加商貿(mào)信息系部首輪比賽,。按照抽簽，我們第一輪遭遇的對手是參加本年級拔河比賽的中職19級建筑2班,。
正式開賽時,，我們發(fā)現(xiàn)他們班參賽隊(duì)員各個身強(qiáng)力壯，個頭高大且斗志昂揚(yáng),。第一輪,，雖然我們班的隊(duì)員也是“拼死相爭”，但在對手強(qiáng)有力的體力與心理攻勢下,，最后繩索還是不情愿地移向了對手,，對手勝利了；在交換場地的短暫時間里，我給學(xué)生打氣,，“沒關(guān)系的,，大家繼續(xù)加油，注意拔河姿勢和重心,，班級同學(xué)和老師都在你們身邊給你們加油,，”不想，還是因第一輪落敗,，士氣急轉(zhuǎn)而下,，還是因第一輪體力透支過多，第二輪的裁判哨聲剛響起,，繩索向?qū)κ忠苿拥乃俣雀炝?，再一次失利，兩輪比賽下來我們班以失敗而順利出局,，無緣下一局,。
比賽結(jié)束，同學(xué)們都灰頭喪氣,，內(nèi)心沮喪,！對于我來講心中也不是滋味，為什么這么快就落敗呢,？為什么,？這樣的結(jié)果對我來說既正常又意外，正常的是我們班學(xué)生從整體,、客觀上,，體育素質(zhì)、體能上有待于進(jìn)一步提升,，這次落敗必定無疑,；意外的是班級學(xué)生主觀上的，班級人心不齊,，導(dǎo)致所使用的拔河方法和策略不妥是造成失敗的主因,，分分鐘就被打敗了。
我印象最深的是,，在比賽開始前準(zhǔn)備階段,，對方15人早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，蓄勢待發(fā),，按照拔河對等原則,，我們也應(yīng)該達(dá)到15人，才能開賽,，主裁判叫我們班上場,，我們能正常上場的是11人,，還差4人。人呢,？我從隊(duì)頭走向隊(duì)尾,，急著找人，難道就湊不齊嗎,？我看見我們班有幾個男同學(xué),，雙手抱著，站在離纜繩一定距離的地方,，把自己當(dāng)成了觀眾,，當(dāng)成了局外人，沒有一個主動上來補(bǔ)齊人數(shù)的,。只能臨時抓壯丁了,，我順手抓了兩個，還缺2人呀,，“陳某某,，唐某某上呀”，我著急地對他們吼道,，“我們不行,，我們沒有力氣”，兩人不愿意上,，“都這個時候了，不管結(jié)局咋樣,，即使沒有力氣都要上呀,，要為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，難道還要老師替你們上場嗎,？”我又一次對他們吼道且有些憤怒,。說實(shí)在的，我的內(nèi)心像是掉進(jìn)冰窟一樣,，感覺冰涼,，無法形容。難道要我們就這樣放棄了嗎,？這不是我這個班主任應(yīng)該表現(xiàn)出來的,，也不應(yīng)該是我們班級的風(fēng)格吧？于是我又快速地在“旁觀者”中,，硬是拉著陳某某和易某某兩位學(xué)生上場,，這樣的隊(duì)伍，人心會齊嗎,？能否扛得住嗎,？
結(jié)果可想而知，我們是這樣的隊(duì)伍，即使對方是只羊,，我們也會投降的,，何況對方是只狼呢？因?yàn)槲覀冞B羊都不如,。
為什么班級里會有這樣的學(xué)生,，明擺著在人數(shù)不夠這種危機(jī)場合也不愿意挺身而出為班級出力，為班級爭取榮譽(yù),，沒有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感,，到底問題出在哪？出在哪,？我陷入了沉思之中,。
整個下午，說實(shí)在的,，我并沒有因?yàn)榘嗉墰]能比過對方而困惑,，卻一直為那些無動于衷的學(xué)生而迷茫，他們到底怎么了,？這樣下去對他們自己不好,，只能是越來越自私自利，只顧自己,，不顧他人和集體,，他們的前途又在哪里？對于我這個班主任來說,，我不希望把學(xué)生培養(yǎng)成這樣,，違背了教育和我的初衷。
這些孩子到底怎么了,？到底還有救嗎,？問題一直縈繞在我的腦海里，我不斷地問自己,，晚上睡在床上,，我還在想這些問題，在反復(fù)輾轉(zhuǎn)中我突然想到陳某某,，易某某的家庭情況,，他們都是單親家庭，都是跟著父親,，從小就缺少媽媽的愛,，一年中，爸爸大部分時間在外打工,，很少有時間與他們溝通,，平時對他們的關(guān)愛嚴(yán)重缺乏,，他們在家都是由爺爺奶奶代管。這樣看來,，他們?nèi)鄙偌彝嘏?，缺少家庭中完整的愛，他們的心在家是不是早就冷淡了,，他們心在家這個港灣里是不是早就扭曲了,？所以在學(xué)校也是如此，體會不到班級的溫暖,，更加無從談起為班級做貢獻(xiàn)了,。如果從這個角度分析，他們行為就能理解了,，對于我來說,，我該怎么辦呢？如何做才能正確引導(dǎo)他們呢,？
根據(jù)以上描述的情況,，我覺得應(yīng)該在班里從以下幾個方面去做工作，總的原則就是更加關(guān)心關(guān)愛他們：
一,、要營造更加溫暖的班集體,，要更加關(guān)愛這些特殊的學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去感化他們,，讓他們從內(nèi)心真正能夠感受到班級集體的溫暖,。
二、要利用一切有利時機(jī),，多與這些特殊的學(xué)生溝通交流,，幫助他們慢慢地調(diào)整心理，幫助他們擺正心態(tài),，不管效果如何，我想至少能幫他們糾正一些扭曲的部分吧,，讓這部分特殊學(xué)生的思想更加積極,、樂觀，更加能適應(yīng)未來的學(xué)習(xí),、工作和生活,。
三、要多鼓勵他們積極參與班或者學(xué)校集體活動,，從活動入手讓他們能夠感受到班集體或?qū)W校的溫暖,，并能逐步地融入到班級集體當(dāng)中來，成為班級的主人翁,。
四,、帶領(lǐng)全班不斷地加強(qiáng)體育素質(zhì)鍛煉,，不斷地增強(qiáng)體質(zhì)，有了好身體,，將來才能在激烈的競爭中立于不敗之地,，才能承受更大的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和壓力,。
五,、多與這些特殊學(xué)生的家長聯(lián)系，向其家長介紹其在校情況,，尋求家長的幫助與支持,，家校合作，共同營造更加美好的家庭環(huán)境,，讓這些孩子回到家也能感受到溫暖,。
關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，不僅可以從關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，也可以從關(guān)心關(guān)愛學(xué)生生活開始,。
易某某同學(xué)，其遠(yuǎn)房哥哥在街上開店,，其于高二上學(xué)期一開學(xué)就辦理了走讀,，住在其哥哥店里，自從其走讀后,，剛開始幾天還能夠正常到校,，隨著時間推移，其就開始出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象,，我找到其本人詢問遲到原因,，他解釋總是起床晚了，我也找到其爺爺來解決此問題,，效果不佳,，原因是爺爺住在鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)水解不了近渴,，也無濟(jì)于事,。
有一天早自習(xí)鈴聲已經(jīng)響了，我已經(jīng)上堂,，我在講臺上看見易某某和陶某某兩人的座位還是空的,，這兩個孩子又遲到了，我該如何處理呢,？是打,？是罵？我正想著的時候,，他倆姍姍來遲,，就在“報(bào)告”一剎那間,，突然我想到“一種新的處理方式——更加地去關(guān)愛他們”。
“你們倆早飯吃了嗎,？”,，我對他們說，他倆驚愕地看著我并低聲說：“還沒有”,，“那好吧,，不吃早飯?jiān)趺茨苄心兀磕銈z先拿著老師的飯卡到食堂或食堂超市買點(diǎn)吃的,，填飽了肚子,，再到班級來吧！”,，我當(dāng)著全班同學(xué)們的面對他倆說并把我的飯卡交到他倆手中,，不一會他倆返回，“老師,，買不成了,，已經(jīng)關(guān)門了”，“那,，你們倆先回到座位上去早讀,，下課后我到街上去給你們買”，下課后,，我親自跑到校外的早點(diǎn)攤給他倆每人買了一份熱的早點(diǎn),，帶回并把他倆叫到我的辦公室吃早點(diǎn)。
他倆非常感動,，邊吃邊說“謝謝,！”，陶某某還說“老師,，早點(diǎn)多少錢,？下午我把錢帶給您?！?，“不用謝的，也不用你們給錢的,，老師只希望你們能好好的讀書，首先要做到就是不遲到,，你們說對嗎,？”，他倆直點(diǎn)頭到“老師,，我們錯了,，以后不會了,！”。
也不知道,，是不是真的被我感動了,，還是其他原因，易某某和陶某某倆人從那以后至今遲到現(xiàn)象大為改善,，幾乎沒有遲到過,，而且學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)態(tài)度上都向好的、積極的一面發(fā)展,，對待同學(xué)和老師也更加熱情了,。
自從那份早餐后，易某某和陶某某兩學(xué)生每天早上到班級,，我會第一時間詢問他倆“早飯吃了嗎,？沒有吃，告訴老師,，老師給你倆買,！”
我不知道那份早餐到底能傳遞多少“愛”，但我能感覺到那份早餐是有溫度的,，是能影響到孩子的,。通過早餐這件事，也讓我更能體會到“人非草木”這句話含義,，只要你真心去關(guān)心關(guān)愛他（她）,，是能夠?qū)λㄋ┯杏|動的，我感到我更加有信心了,，我能把這幫孩子帶好,。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生,、誨人不倦的情感和愛心,。親其師，信其道,。沒有愛,，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則,。
心中有愛,，眼里有光，行中有善,，腳下有遠(yuǎn)方,，孩子們，咱們繼續(xù)走起,，在老師的幫助下去實(shí)現(xiàn)你們心中的目標(biāo),，希望你們能早日能成人成才,！