前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育,。“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，所以最好的教育方法,，就在于老師對(duì)教育事業(yè),、對(duì)孩子的無比熱愛。班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生才樂于接受他的教育和管理,。
不經(jīng)意間，擔(dān)任中職學(xué)校的班主任工作已經(jīng)來到了第四個(gè)年頭,，其中的酸甜苦辣,，個(gè)中滋味，如濃茶烈酒,，俱在心頭,。回顧過往,，感慨良多,。如果用一個(gè)字來概括班主任工作的真諦，唯“愛”而已,。
那么,，愛是什么,？愛是了解與接納。中職生由于種種原因,，大都存在著這樣那樣的問題,，他們自律性差,，也缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這就給我們的教育帶來了很大的挑戰(zhàn)。但既然選擇選擇了職業(yè)教育,，抱怨沒有用,，我們要保持一顆平常心，用樂觀的心態(tài)去了解接納每一個(gè)孩子,，每一個(gè)看起來不是那么完美的孩子,。加德納多元智力理論告訴我們，智能是多元的,，每個(gè)人身上至少存在七項(xiàng)智能,，即語言智能、數(shù)理邏輯智能,、音樂智能,、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、人際交往智能,、自我認(rèn)識(shí)智能。我們中職的學(xué)生可能在部分智能方面存在缺陷,，但我們只要用心,，用心去觀察了解，像接納自己的孩子一樣去接納他們,，他們也定會(huì)帶給你意想不到的驚喜,。
愛是公正與公平。陶行知先生說:“唯有平等,，才能將人與人之間的隔閡完全消除,，才會(huì)發(fā)生人格的相互轉(zhuǎn)化”。我們學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理,，學(xué)生只有到周末才能回家,，所以在校期間，班主任就是他們唯一的依仗,，他們都想得老師的偏愛,。這個(gè)時(shí)候，作為班主任,，要以發(fā)自內(nèi)心的愛去公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到班主任對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù),。這種呵護(hù)關(guān)愛必須是無私的，公平的,，而不能帶有任何偏愛和歧視,。所以這就要求我們班主任，在平時(shí)的工作中,，無論學(xué)生表現(xiàn)如何,，都要給與他們公平的表揚(yáng)或批評(píng)，給他們提供公平的鍛煉機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。每個(gè)人都有偏愛之心,，班主任也不例外，但即使有偏愛,，也絕不能過分的表現(xiàn)出來,，一旦在部分學(xué)生心中埋下班主任偏愛的種子，是非常不利于班中同學(xué)團(tuán)結(jié),，甚至班主任的班級(jí)管理的,。
愛是尊重與賞識(shí)。“羅森塔爾效應(yīng)”告訴告訴我們,，你對(duì)學(xué)生有怎樣的期待,，你就會(huì)得到怎樣的收獲。我們只要對(duì)學(xué)生多一些關(guān)注,，多一些尊重,，多一些賞識(shí)，學(xué)生也必定會(huì)如你所期望,。中職學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好,，但在其他方面未必差于甚至強(qiáng)于普高的孩子，老師只要走進(jìn)學(xué)生,，用欣賞的眼光去觀察學(xué)生,，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才藝，就必能找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。我們班的一個(gè)孩子上課老是睡覺,，學(xué)習(xí)提不起來絲毫興趣，整天渾渾噩噩的,，無所事事,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)她繪畫方面很有天賦,，就創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她出了期黑板報(bào),。結(jié)果果然是不負(fù)重望，她非常完美的完成了任務(wù)。我在班級(jí)及時(shí)表揚(yáng)了她,，并宣布以后的黑班報(bào)就由她負(fù)責(zé),，希望她能創(chuàng)作出更好的黑板報(bào)，看她臉上綻放的笑容,，我就知道她轉(zhuǎn)變的時(shí)刻已經(jīng)來到了,。她現(xiàn)在已是我班班委之一，各方面都非常的優(yōu)秀,。
愛是發(fā)自內(nèi)心的每一個(gè)細(xì)節(jié),。作為班主任，面對(duì)這么多孩子,，有時(shí)我們能做的確實(shí)有限,。但只要你用心去做,，學(xué)生都能感受得到,。生病時(shí)的一句問候，天氣變化時(shí)的一句提醒,，不經(jīng)意間的一杯奶茶,，都能讓他們銘記于心。學(xué)生生日到了,，舉辦一個(gè)集體生日會(huì),，一朵鮮花，一句祝福,，都能走進(jìn)他們單純的心田;節(jié)日來臨,，中秋的一個(gè)月餅，與他們共賞明月,，遙望思親,；端午的一個(gè)粽子，與他們共話屈原,，暢談愛國情懷;冬至的一碗餃子,，吃在嘴里，蜜在心間......小小的一次活動(dòng),，對(duì)他們來說可能就是永恒的回憶,。這樣無形中就會(huì)漸漸拉進(jìn)與學(xué)生的距離，心與心距離的貼近,，班級(jí)管理自然水到渠成,。
愛滿天下，樂育英才,。班級(jí)管理方法千萬條,，愛心第一條。心中有愛，眼中有光,，愿你我都成為這樣的人,。