今天看《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》一個(gè)故事一堂課中的哈佛理念——所講述的是一位哈佛牧師把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)校，這所學(xué)校就是后來的哈佛大學(xué)。這250本書一直被哈佛大學(xué)珍藏在圖書館中，并制定了學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能將圖書攜出館外的規(guī)定。一次深夜，一場大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出了館外，打算在宿舍里悠閑地閱讀。第二天，他得知了失火的消息后，意識(shí)到自己從圖書館攜出的這本書，是哈佛牧師捐贈(zèng)的250本書中唯一存世的一本了。經(jīng)過一番思想斗爭，他找到了當(dāng)時(shí)的校長，最終決定把書還給學(xué)校。校長收下書、感謝了他，但還是下令將他開除，理由是違反了校規(guī)。
校長感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)；而開除他，是因?yàn)樾Ｒ?guī)的約束。哈佛的理念是這樣的：“讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。”校規(guī)比道德更重要，雖然看上去這個(gè)決定有些不近人情，但正是一代代學(xué)生傳承著自覺遵守校規(guī)的精神，才成就了哈佛大學(xué)今時(shí)之盛名。
看到這里，我想起了幾天前的一件事：那天我在辦公室看書，一名學(xué)生哭著跑到她班主任面前說： “老師，我要請假回家。”老師詫異的問：“為什么？”學(xué)生說：“不為什么，我心理有問題，不想在學(xué)校待了。”老師又問：“你心理怎么了，能跟我聊聊嗎？”學(xué)生不說話，一直重復(fù)的說：“我想回家。”僵持了十分鐘后，老師說：“你要回家我同意，但必須要你的家長來學(xué)校接你。”學(xué)生說：“我就要回家，我不要我媽接。”老師執(zhí)意不允許，認(rèn)為必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來。學(xué)生很生氣：“制度是死的，人是活的，你就不能變通一下嗎？”老師瞪大眼睛看著她，陷入了沉默中。這時(shí)上課鈴響了，老師說：“你先好好冷靜冷靜，我去上課，想好了來找我。”
這位班主任很睿智，一是采用了淬火效應(yīng)（冷處理）的辦法，不和學(xué)生繼續(xù)爭論下去；二是等她冷靜之后再跟她講道理，告訴她必須遵守規(guī)則。
一次上課，我正講的投入，還是上面所說的這位學(xué)生，跟她同桌也正聊的眉飛色舞。我邊講課邊用眼神示意她，她停了下來，拿起一本小說明目張膽的看著。我走到她身邊，把小說沒收了上來，繼續(xù)我的講課。接著我提出了一個(gè)很簡單的問題，想讓她來回答，給她一個(gè)臺(tái)階下，暗示她要好好聽課。“張同學(xué)，你來回答這個(gè)問題。”她坐在那里，無動(dòng)于衷。我和全班同學(xué)都盯著她，她卻不緊不慢的說：“我看不清楚。”“那你上講臺(tái)來看。”“我不想回答你的問題，我也不想動(dòng)。”她依舊坐在凳子上，用挑釁的目光看著我。憑借多年的上課經(jīng)驗(yàn)，我知道她是想激怒我。我壓抑著心中的怒火，笑著說：“你知道之所以我是老師，你是學(xué)生，我們之間的本質(zhì)區(qū)別在哪里嗎——我不會(huì)跟你一樣不懂規(guī)矩，隨心所欲。”課后，我聯(lián)系了這位同學(xué)的班主任，共同對她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，并曉之以理動(dòng)之以情，告訴了她規(guī)矩的重要性，最后要求她在最近一次的班會(huì)課上誠懇的做一次檢討。
這個(gè)孩子之所以無視校紀(jì)班規(guī)，一是家庭原因：父母很溺愛且要求低，認(rèn)為在學(xué)校混三年就可以，學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂。二是班級原因；這個(gè)班級在兩年時(shí)間內(nèi)頻繁更換班主任，且都是年輕教師，管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，尚未制定嚴(yán)格的班級管理制度。
其實(shí)在我們中職學(xué)校，對于不遵守校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，早已司空見慣。例如：手機(jī)帶到學(xué)校必須交給班主任統(tǒng)一管理，可有的同學(xué)卻帶兩個(gè)交一個(gè)，晚上在寢室偷偷玩未上交的那個(gè)。女同學(xué)不允許化妝，卻總是偷偷地擦眼影涂口紅。有的同學(xué)自私自利，自控能力差，幾句言語不和就打架斗毆……
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”自然規(guī)則不可更改，是客觀存在的。但人為的規(guī)則就復(fù)雜多了，它需要大家共同承擔(dān)，相互遵守，否則就會(huì)亂成一鍋粥。（王寧寧）
復(fù)審：袁青
終審：梁佳佳