5月13日到黃山旅游管理學校交流學習后,，感慨頗深,?！八敵苏邉菀玻豢墒д邥r也,。”搶抓機遇,，增強職業(yè)教育認可度和吸引力,，激勵更多學生特別是青年一代走技能成才、技能報過之路,，我們就一定能為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力的人才和技能支撐。
職業(yè)教育是培養(yǎng)能力的實踐教育,，是面向市場的就業(yè)教育,。黃山旅游管理學校瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，讓專業(yè)教材,、課程對接市場需求,，和多家上市企業(yè)合作，學生在學校學習理論知識后,，到公司進行實踐學習,，不斷地實踐中培養(yǎng)磨練，在實際勞動中增長才干,、提升技能,，從而避免了上崗后的“回爐再造”。學校以旅游為龍頭開設導游服務,、高星級飯店運營與管理,、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、電子商務,、機電技術(shù),、社會文化藝術(shù)、休閑體育,、無人機等重點精品專業(yè),，牢牢把握服務地方發(fā)展，促進就業(yè)的辦學方向,，注重工匠精神和精益求精習慣的養(yǎng)成,，幫助學生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè),。
關于貧困生心理健康教育的課題也進行了深入的討論。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,，它影響著一個人的價值取向,、思維方式和行為準則。心理健康教育是提高心理素質(zhì)的教育,。很多貧困生受自身主觀心理,、社會環(huán)境、家庭背景等客觀因素的影響,，在自我心理素質(zhì)完善過程中,，面臨學習、生活等方面的轉(zhuǎn)折,，不能夠正確的認知自我,，完善自我，存在從眾,、自卑,、虛榮、焦慮等心理困惑,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上存在的問題，協(xié)同任課教師一起對學生進行心理疏導,，幫助他們走出困惑,，樹立信心。學校也要建立健全工作機制,，在已有物質(zhì)幫扶教育基礎上進一步實施健康心理的幫扶教育,，兩手都要抓。例如,，進一步完善“獎,、貸、補,、助,、免”政策，同時積極借助現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺,，把QQ群,、微信、微博,、抖音等網(wǎng)絡媒介納入到心理健康教育的工作機制中來,。目前我們學校的“映山紅”一對一幫扶教育活動開展的有聲有色，一群工作有特色、熱愛學生,、責任心強,、有經(jīng)驗的教師，對學生思想加以引導,，為貧困學生提供思想交流、情感互動等服務,，既可以使心理健康教育的氛圍輕松活潑,，又可以拉進老師和學生的距離，起到潛移默化的效果,。
中職學校的學生普遍存在理論知識學習有難度,，壓力大，從而不自信的困擾,。這些學生不善于了解自己,，也不善于接近他人，缺少朋友,，會時常有寂寞感和孤獨感,，從而陷入煩惱和痛苦之中。黃山旅游管理學校開展了每周二和周四的社團活動,，有茶藝社團,、書法社團、舞蹈社團,、籃球社團等,。基本上加入同一個社團的學生都有共同的愛好,，在這當中很可能找到自己的知己,，可以交流共同喜歡的東西，這是一件幸福的事,。學生加入社團就已經(jīng)是踏入社交的第一步,，不僅會和同一個社團的朋友交際，還可能會和其他社團有聯(lián)合活動,，慢慢就會逼迫自己學會處理人際關系,。當自己變得越來越好的時候，就會更喜歡自己,，從而自信心就會增長,。通過社團實現(xiàn)快樂學習，從興趣中找自信,，在成長中促發(fā)展,，相信學生定會越來越好，相信學校會越來越好,，天下職教是一家,，相信職業(yè)教育會越來越好,。
職業(yè)教育前途廣闊大有可為，我們須在學習的汗水中不斷奮進,，遵循學生身心特點,，提供適合的教育。
隨著各項改革舉措不斷出臺,，我國職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu),、增值賦能的快車道，實現(xiàn)歷史性跨越,。面向未來,，職業(yè)教育更加需要圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，瞄準創(chuàng)新鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈代際躍升,，用高質(zhì)量的人才培養(yǎng)回應發(fā)展需要，用不斷打磨的精湛技藝,，在創(chuàng)新創(chuàng)造中攀登技能高峰?。ㄍ鯇帉帲?/span>
復審：寧向輝
終審：陳傳勝