5月22日上午第二節(jié)課，宣機(jī)電語文教研組青年教師黃亞璇老師在2024級護(hù)理1班帶來了一堂課題為“五論退秦師——賞《燭之武退秦師》”的公開課。
課堂上，黃老師以“五論退秦師”為核心，設(shè)置三項(xiàng)目標(biāo)：通過分角色朗讀再現(xiàn)情節(jié)把握內(nèi)容，借助表格分析燭之武五論的說辭藝術(shù)（示弱卸防、存鄭之利等），聯(lián)系中國外交視頻引導(dǎo)學(xué)生思考其當(dāng)下價值。教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等方法，讓學(xué)生在角色扮演、小組討論中解析辭令智慧，感悟燭之武臨危受命的家國情懷。作業(yè)圍繞“外交官職業(yè)要求”展開，推動學(xué)生從文本分析延伸至現(xiàn)實(shí)思辨，實(shí)現(xiàn)文化與價值觀的遷移。
課后，聽課教師評課議課，復(fù)盤課堂并反思教學(xué)。評課按“三優(yōu)三改進(jìn)”提出意見，極大地有助于年輕教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、反思教學(xué)過程并提升課程教學(xué)質(zhì)量。（黃亞璇）
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊
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