宣城市機械電子工程學(xué)校-教研活動

活動伊始，周老師從自身教學(xué)實踐出發(fā)，圍繞課堂思政教學(xué)策略，分享了四個維度的備課思路。她強調(diào)，課堂教學(xué)要始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展特點和實際需求，將學(xué)生的成長作為教學(xué)的核心目標(biāo)，使思政教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。在教學(xué)方法上，要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境、引入貼近生活的案例等方式，讓學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)；同時，注重感情教育，以教師的情感投入帶動學(xué)生的情感共鳴，增強課堂感染力，讓思政教育更具溫度。在課堂互動環(huán)節(jié)，周老師指出，要精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、積極討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，讓學(xué)生在交流碰撞中形成正確的價值觀和人生觀。此外，注重作業(yè)設(shè)計同樣關(guān)鍵，通過分層、實踐性作業(yè)，延伸課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實際行動中深化對思政知識的理解與運用。

隨后，周老師以自己執(zhí)教的一節(jié)公開課為例，進(jìn)行深度剖析。她詳細(xì)闡述了課程設(shè)計思路、思政元素的融入方式，以及教學(xué)過程中如何落實上述策略。課堂上，她巧妙地將思政內(nèi)容與學(xué)科知識融合，通過情境模擬、小組合作探究等活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生們踴躍發(fā)言，在思辨中提升了思想認(rèn)識，課堂氛圍熱烈而融洽。

在交流研討環(huán)節(jié)，與會教師紛紛結(jié)合周青青老師的分享，展開熱烈討論。老師們對周老師的教學(xué)策略和課堂實踐給予高度評價，認(rèn)為其教學(xué)思路清晰，思政元素融入自然，真正實現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。同時，老師們也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，就如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂思政教學(xué)策略、提升德育實效等問題提出了寶貴建議。

此次專題研討活動，為德育組教師搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺，深化了教師們對課堂思政教學(xué)的認(rèn)識與理解。未來，德育組將繼續(xù)深耕課堂思政教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，讓德育浸潤每一堂課，用思政點亮學(xué)生的心燈，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代人才不懈努力。（王道群）

復(fù)審：袁青

終審：汪禮俊

上一條：宣城市機電學(xué)校英語教研組教研活動（二）

下一條：理實交融賦能課堂---《半導(dǎo)體二極管的識別與檢測》公開課圓滿舉行 ——宣城市機電學(xué)校電工電子教研組教研活動（三）

德育浸潤課堂 思政點亮心燈

德育浸潤課堂思政點亮心燈