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理實交融 賦能課堂---《半導體二極管的識別與檢測》公開課圓滿舉行
——宣城市機電學校電工電子教研組教研活動(三)

【文章來源:電工電子組】 【發(fā)布人:吳金群】 【發(fā)布時間: 】 【點擊量:

為深化課堂教學改革,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4月22日上午第3節(jié),宣城市機械電子工程學校電工電子教研組開展公開課活動,李晶老師在24級機電2班主講《半導體二極管的識別與檢測》,以“做中學”理念打造趣味實操課堂,助力學生掌握核心技能。

課堂上,李晶老師巧妙結(jié)合生活場景,以手機充電器為切入點,引導學生觀察二極管在電路中的關(guān)鍵作用,將抽象的電子元件原理轉(zhuǎn)化為具象認知。通過搭建實驗電路,動態(tài)演示二極管正向?qū)òl(fā)光、反向截止的特性,讓學生直觀理解“單向?qū)щ娦浴薄kS后,她組織學生分組使用萬用表檢測不同型號二極管的正反向電阻,在實操中掌握極性判斷方法。課堂末尾的“檢測小能手PK賽”將氣氛推向高潮,學生兩人一組限時完成二極管檢測任務,在競賽中鞏固知識、提升速度,充分展現(xiàn)了積極的學習狀態(tài)。

公開課結(jié)束后,教研組開展評課研討。老師們一致認為,李晶老師的課程設計緊扣“理論聯(lián)系實際”,通過“生活實例導入+實驗探究+趣味測評”的模式,有效打破了電工電子課程的枯燥感,尤其在培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維方面成效顯著。此次活動為教師搭建了互學互鑒的平臺,教研組表示,將繼續(xù)深耕“教—學—做”一體化教學模式,推動電工電子課程改革向縱深發(fā)展,為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才夯實基礎。(吳金群)

復審:袁青

終審:汪禮俊