各位同學(xué)，今天學(xué)校讓我來給大家做一個(gè)關(guān)于閱讀的報(bào)告。然而對于閱讀，我卻沒有什么高論，姑且拿前人的觀點(diǎn)來說之。我今天講的題目是《讓閱讀點(diǎn)亮中職生活》。
在座的諸位同學(xué)，都是中職生。但是倘若有人稱你為中職生、技校生，你又很生氣，覺得自己低人一等，特別是相較于高中生。然而無論是中職生還是高中生，在目前的中國都處于相同的境遇，都要考大學(xué)，提高自己的學(xué)歷，以求今后能找一份工作來糊口謀生。
我覺得，中職生也罷，高中生也罷，在這個(gè)階段，閱讀對于我們尤為重要。說的嚴(yán)重一點(diǎn)，唯有閱讀才能真正拯救自己。特別是我們這些中職生，要學(xué)會(huì)閱讀來磨煉自己的思維，涵養(yǎng)自己的品性，陶冶自己的情操，成為一個(gè)德才兼?zhèn)渲恕?/span>
可是，我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)風(fēng)氣如何呢？這是一個(gè)娛樂至死的時(shí)代，也是一個(gè)精神荒蕪的時(shí)代。我們所關(guān)注的都是明星、網(wǎng)紅、如何快速發(fā)財(cái)、如何一夜爆紅。
沒有人肯靜下心來讀一本書的。對于明星，我們常常了如指掌。對于一些現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)家，中國的、外國的作家，怕是除了魯迅，不知道別的。
什么占據(jù)了我們的主要生活呢？是手機(jī)，我們都成了手機(jī)的奴隸。吃飯、睡覺之前、聚會(huì)、一個(gè)人獨(dú)處、一群人聚會(huì)，我們都低著頭玩手機(jī)。地鐵上、公交站牌、教室、宿舍，人人都成了低頭族。不僅僅是成年人，老人、小孩都離不開手機(jī)了。
但是，手機(jī)給我們帶來了什么呢？手機(jī)當(dāng)然是有其好處，但是當(dāng)我們的生活空間被手機(jī)完全占據(jù)的時(shí)候，當(dāng)短視頻、游戲充斥并占領(lǐng)了我們?nèi)康木裆顣r(shí)，我們的大腦日漸遲鈍、靈魂日漸萎縮、精神日漸空虛。我們似乎得了手機(jī)依賴癥，離了手機(jī)便不能存活。
如何治療這種可怕的癥狀呢，我想，唯有閱讀這一個(gè)法子。網(wǎng)上有一項(xiàng)調(diào)查，我們中國人的每年人均閱讀量是4.6本，猶太人是46本，是我們的十倍。
往大街上掃一眼便知道，這個(gè)調(diào)查結(jié)果是確切的，或許現(xiàn)實(shí)中中國的人均閱讀量更低。猶太人何以閱讀量如此高，據(jù)說他們的孩子在年滿14歲時(shí)，母親便嚴(yán)肅地告訴孩子：“你要學(xué)會(huì)讀書，書中有智慧，這是比金子和鉆石更寶貴的東西，任何人也不能奪走的，完完全全屬于你自己的東西。”
我們都知道，猶太人是這個(gè)世界上最聰明的民族之一，我想這跟他們重視閱讀有很大的緣故。這是值得我們中國學(xué)習(xí)的地方，如果中國的小孩都只會(huì)玩手機(jī)，而不懂得閱讀，那么我們的民族未來便岌岌可危。
上面啰嗦了一大堆，算是一個(gè)開頭。下面專講閱讀，講三個(gè)方面：一是為什么讀書，二是讀什么書，三是讀書的方法。
為什么讀書呢？按照魯迅先生的說法，這世界上有兩類讀書，一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。我的看法大同小異，職業(yè)的讀書也可看作是功利化的讀書，如求學(xué)、考試、謀生。嗜好的讀書可看作非功利化的讀書，純粹是一種興趣愛好，和喜愛下棋、打牌、玩游戲，沒有區(qū)別。
先講第一種功利化的讀書，臺(tái)灣有個(gè)叫龍應(yīng)臺(tái)的作家，寫了一段很有名的關(guān)于讀書的話。
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！——龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》
這段話告訴我們，讀書多了，也就是學(xué)歷提升了，才意味你有更多的主動(dòng)權(quán)和選擇機(jī)會(huì)。不讀書，你就只能被命運(yùn)所擺布。社會(huì)現(xiàn)實(shí)也的確如此，初中生、高中生、本科生、研究生、博士生，他們一同走入社會(huì)，所得到的工作和待遇是截然不同的。不讀書，便要?jiǎng)谛膭诹Γ苤斡谌恕?/span>
下面講第二種，非功利化的讀書，嗜好的讀書。我認(rèn)為這種讀書表面上看是一種興趣愛好，對于人沒有什么用，其實(shí)卻價(jià)值最大。朱永新說：“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。”一個(gè)不善閱讀的人，身體每天都在長高、發(fā)育，精神上卻只是一個(gè)侏儒。
法國的作家毛姆把閱讀比作一座避難所，通過閱讀，我們不僅僅可以逃脫悲哀，更重要的是學(xué)會(huì)如何化解人生的災(zāi)難。
楊絳說：“年輕的時(shí)候不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”書上記載的是無數(shù)人的生活，每個(gè)人的生活也都是一本書。我們要讀懂自己這本書，也要寫好人生這本大書。
第二個(gè)方面，讀什么樣的書？大家這個(gè)年齡段，可能喜歡的都是網(wǎng)絡(luò)小說或流行文學(xué)，但我以為這些書固然有一些用處，比如用以消遣、打發(fā)時(shí)間，但是沒有什么太大的價(jià)值。
我建議大家多讀經(jīng)典，古今中外的名著。什么是經(jīng)典，賀拉斯說得好，一部作品寫出來一百年后仍然未被遺忘，那必定是一部經(jīng)典。經(jīng)典的書籍往往是百讀不厭的，即使讀了一百遍之后，仍然有新的收獲與啟迪。
那么為什么要讀經(jīng)典呢？周國平說：“經(jīng)典是人類精神的一個(gè)寶庫，它就在我們的身旁，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆寶貴的財(cái)富。倘若一個(gè)人活了一生一世，從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫，那么將會(huì)遭受巨大的損失。”
經(jīng)典是有力量的書，它構(gòu)建起我們精神的大廈，為我們點(diǎn)亮信仰的燈塔。如果你現(xiàn)在很迷茫，沒有目標(biāo)，沒有方向，找不到人生的意義，我建議大家去讀這些經(jīng)典，去汲取人類最精華的智慧。
蘇霍姆林斯基說：我們力求使每一個(gè)少年，每一個(gè)青年，都找到一本他“自己的書”，這本書應(yīng)當(dāng)在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。我也希望大家能從這眾多的經(jīng)典當(dāng)中，找到一本屬于自己的書。
最后談一談讀書的方法，其實(shí)讀書沒什么方法，拿到書，讀就是了，這是最簡單也是最好的方法。然而其他人的讀書方法，特別是一些名人的讀書方法，我們也可以借鑒。
如陶淵明的會(huì)意讀書法、蘇東坡的八面受敵讀書法、董遇的三余讀書法、張溥的七焚讀書法等等，大家都可以拿來試一試，用一用，關(guān)鍵是找到適合自己的讀書方法。
讀書不能讀死書，要在讀的時(shí)候思考、分析、質(zhì)疑、總結(jié)。否則書讀得越多，反而越蠢，只能成為兩腳書櫥。大家讀完一本書，要?jiǎng)觿?dòng)筆，可進(jìn)行摘抄、也可撰寫讀書筆記，總之要讀、思、寫三結(jié)合，才算做深度閱讀。
最后的最后，送給大家三個(gè)建議：一是這三年好好努力，爭取考上一所大學(xué)。在目前這個(gè)社會(huì)，不上大學(xué)，想要在這個(gè)社會(huì)立足，實(shí)在太難。二是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，書籍是最好的老師，也是最知心的朋友，讀書終身，受益終身。第三，是希望大家都找到自己的志趣所在，志是志向，趣是興趣，最好能合二為一。一個(gè)人沒有志向，終將庸碌一生，無所作為。沒有興趣，則生活乏味，苦悶彷徨。
我的報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家！