班主任典型工作案例

我班的班長(zhǎng)被同學(xué)“孤立”了,，沒想到這一舉動(dòng)差點(diǎn)就害了她

一,、案例簡(jiǎn)述：

我?guī)У氖锹毟叨昙?jí)的學(xué)生，許多孩子第一次遠(yuǎn)離父母,，第一次住校生活,。學(xué)生大多數(shù)處于15-18歲之間。這個(gè)年齡的學(xué)生,，尤其是中職生,，大多數(shù)中考失利的同學(xué)。她們?nèi)狈ψ孕判?，心思?xì)膩敏感,，制止力差，無心學(xué)習(xí),，對(duì)手機(jī)非常依賴,。此外進(jìn)入青春期的她們渴望獨(dú)立，不想讓父母和老師知道自己的“秘密”

班上有一個(gè)同學(xué),，麗麗（化名）,，她比別人年齡都大。我清楚地記得報(bào)到的第一天,，她一看就比同齡的孩子大許多，沉穩(wěn)漂亮大方,，扎著高高的馬尾,。當(dāng)時(shí)以為是某位學(xué)生的姐姐，后來才知道,，她初中畢業(yè)后休學(xué)了2年在外面學(xué)舞蹈,，現(xiàn)在繼續(xù)過來讀書的。在軍訓(xùn)期間,，表現(xiàn)非常出色,，經(jīng)常會(huì)在休息期間表演拉丁舞，贏得掌聲不斷,。同學(xué)們都為她喝彩,。當(dāng)晚同學(xué)們就推選她當(dāng)班長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)也贊不絕口,，經(jīng)常在同學(xué)們面前表揚(yáng)她,，讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。當(dāng)了班長(zhǎng)后大事小事她都會(huì)向我匯報(bào),，比如誰打掃衛(wèi)生不到,，誰晚上會(huì)偷偷抽煙。沒想到這一舉動(dòng)差點(diǎn)就害了她,。

一天麗麗的室友小潔（化名）從我面前走過,，電子煙就掛在脖子上,，雖然看起來像項(xiàng)鏈還是被我一眼認(rèn)出來，我當(dāng)即就沒收了,，并對(duì)小潔進(jìn)行了談心,，曉之以理動(dòng)之以情。我以為事情就這樣結(jié)束了,，沒想到過了一段時(shí)間一件意想不到的事情發(fā)生了,，麗麗來找我說晚上睡不著覺，心情很郁悶,，甚至想退學(xué),。我和她聊了好久，她才道出了實(shí)情,。由于麗麗自身年齡大一些,，加之是班委，同學(xué)們私底下說她愛給老師打小報(bào)告,，小潔的電子煙就是她告的密,。因此，麗麗在同學(xué)們被孤立了,，她和同學(xué)們相處不好,，沒有朋友。麗麗因此郁郁寡歡,，對(duì)班級(jí)事務(wù)也不敢管太多,，每天形單影只。一次心理測(cè)試結(jié)果出來,，麗麗居然有抑郁的傾向,，和同學(xué)相處困難。

二,、案例分析：

根據(jù)對(duì)麗麗的觀察,，低垂的眼眸，嘶啞的嗓音,，暗淡的神色,，我知道她在人際交往和心理方面出現(xiàn)了問題。

家庭原因：麗麗是家里小女兒父母忙于工作,，姐姐已經(jīng)結(jié)婚生子,，沒有共同話題。加之退學(xué)兩年,，幾乎沒有同齡的好友,。

個(gè)人原因：和同學(xué)相比年齡偏大，考慮問題不靈活,，人際交往困難,。

社會(huì)原因：隨著信息化和社會(huì)的進(jìn)步,，同學(xué)們比較早熟，思想比較敏感,。不愿意向他人輕易傾訴自己內(nèi)心的想法,。

學(xué)校原因：學(xué)校和班級(jí)對(duì)班委要求高，不自覺給了麗麗無形的壓力,。

與此同時(shí),，班上其他同學(xué)看待問題的方式也不對(duì)，喜歡把自己的問題歸咎到別人身上,。如果不及時(shí)幫助,，班級(jí)同學(xué)不僅僅是麗麗都會(huì)出現(xiàn)人際交往困難，沒有朋友,，沒有自信,，心理郁悶。

三,、實(shí)施過程：

蘇格拉底曾經(jīng)說過,，教育的本質(zhì)是喚醒，是開發(fā)你的內(nèi)心,。是的,，教育不僅是為了培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，培養(yǎng)孩子們正確的三觀,，教育需要喚醒孩子們的內(nèi)心,，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡真善美，與他人和諧相處,，變得自信陽光。

我當(dāng)時(shí)在想,，我必須做一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)來促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系,。于是我在班級(jí)開展了向陽而生的班會(huì)，在班會(huì)開展了以下活動(dòng)：

（1）口傳悄悄話：(今天不開心,，因?yàn)?。?！?

游戲規(guī)則：從第一個(gè)人寫下今天為什么不開心,，以耳語方式傳到小組中最后一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲說出來,，對(duì)比是否和第一個(gè)同學(xué)說的一樣,？準(zhǔn)確率越高得分越高。游戲教育目的：“耳聞之不如目見之,，目見之不如足踐之,，足踐之不如手辨之,。”此練習(xí)目的是引導(dǎo)同學(xué)們了解真相是如何變成假象的,；了解傳播的途徑越長(zhǎng),，失真就越大。所以與人交往,，如果想知道真情．一定不要道聽途說,。

（2）我是情緒管理師

同學(xué)們提前寫下自己的煩惱，每組派一個(gè)代表隨意抽取課前同學(xué)們寫的“煩惱”,，小組討論如何來這些解決煩惱小組展示,，方案最優(yōu)則得分最高。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趲椭私鉀Q問題的同時(shí)也意識(shí)到自己的問題,。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)當(dāng)情緒的主人,。

（3）游戲：踩氣球

將氣球綁在同學(xué)們的腿上，每組派出3名同學(xué)參賽,，音樂響起開始互相踩氣球并且保護(hù)自己的氣球,。通過這一游戲可以讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中釋放壓力。

在這次班會(huì)活動(dòng)上,，我看到了孩子們天真的笑臉,，與他人真誠合作溝通。我看見麗麗臉上露出了久違了的微笑,?？磥恚綍r(shí)班主任說太多都不如做一些活動(dòng)讓孩子自己去體會(huì),，去感悟做人做事的道理,。

四、拓展反思

我們常常以為我們?cè)诮逃⒆?，陪孩子們成長(zhǎng),。其實(shí)是孩子在教會(huì)我們?cè)S多道理。我想作為一個(gè)教育者,，一定要沉靜下來,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，在意孩子的感受,，尊重孩子的意志,，回應(yīng)孩子的呼聲。讓每個(gè)孩子都能正確表達(dá)自己的想法,，宣泄自己的情緒,。

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭”,，這是泰戈?duì)栐f過的話。我想我應(yīng)該做一片謙遜的樹葉,，做一片默默奉獻(xiàn)在教育一線的樹葉,，但行好事莫問前程。讓我們一起敞開心扉,，擁抱自己,，好好愛自己。