2014—2015學年第二學期工作總結
教務處
本學年，教務處在校長室的領導下，根據(jù)學校工作部署，轉變辦學方向，以師資隊伍建設為依托，堅持以提高教學質量為根本，以提升學生技能水平為核心，以強化過程管理為抓手，扎實有序的開展各項教學管理工作，取得了較理想的效果。現(xiàn)將主要工作小結如下：
一、明確教學常規(guī)，加大檢查力度，提高課堂教學效率
1、做好教學常規(guī)的落實和檢查工作。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。我校學生學習習慣、行為習慣與普高生存在較大差距。若老師忽略教學常規(guī)，學生就會更加散漫。督促老師自覺遵守“宣城市中小學教學常規(guī)管理18條”對規(guī)范教學行為，保持良好的教學秩序，提高教學效果起到明顯的作用。為此開展了聯(lián)合查課行動，由三位校領導及各中層主要領導組成聯(lián)合檢查組，對教師遲到、曠課、脫崗、私自調課等行為進不定期檢查，違反規(guī)定的給予通報批評、經(jīng)濟處罰。通知中層又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。教學風氣明顯好轉。
2、堅持按制度辦事，堅持兩定查兩抽查。明確作業(yè)評價實施細則，加強對教師的作業(yè)布置、批改情況和學生的課業(yè)任務完成情況進行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與教研組、年級組的集體活動，強化教師的集體備課意識，明確備課組的職責，特別是發(fā)揮教研組的作用，制訂了作業(yè)實施規(guī)范和技能測試方案，加強教學質量管理。
3、抓好教學質量檢測與分析（統(tǒng)考統(tǒng)測）。針對我國還沒有統(tǒng)一的中職教學質量評價體系，結合我校實際和中職生特點，實行統(tǒng)考統(tǒng)測。做到“四個統(tǒng)一”。即對同一課頭統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一改卷。認真對待平時的單元檢測，做到統(tǒng)考統(tǒng)改、嚴考嚴改，以考促教。對提高學生學習積極性、主動性和教學質量的提高，教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。對學生技能進行統(tǒng)一檢測。學生認真準備教案，精心制作課件、自制教具。努力上好考評課、積極參加每一項檢測。學生的表現(xiàn)得到了外聘評委的充分肯定。
4、修訂課程設置推進課程改革。隨著辦學方向的轉變及對口升學考試辦法的改革，原課程設置已不適合，修訂勢在必行。在原有課程設置的基礎上，教務處在廣泛征求教師及專家意見，結合我校實際下發(fā)文化課及綜合素質課指導性意見，經(jīng)過幾輪修訂調查整，最后，教務處組織我校專家及校領導定稿。
5、啟動電子教案及學案的撰寫計劃。教師可申請?zhí)峁╇娮咏贪浮Ｌ峁╇娮咏贪傅慕處燀毎粗苌蟼麟娮咏贪傅綄W校網(wǎng)站，教務處對電子教案進行審查，確保按時上傳。本學期已有位12老師提供了電子教案，為我校逐步實行數(shù)字化教學開了好頭。要求每個教研組撰寫學案不少于五個。為進一步推行“生態(tài)課堂”做準備。
二、加強師次隊伍建設，提高教師教學教研水平
1、成功舉行教學開放日活動。
我校6月5日教學開放日活動。共有來自語文、會計等12個學科的18位教師承擔了這次公開授課任務。來自宣城市8所兄弟職業(yè)學校共五十多名教師來校觀摩、交流、指導。
公開課主要采用“生態(tài)導學式”教學形式，課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生；能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性，充分調動學生的積極性，主動性，課堂氣氛濃烈；課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材，易懂、易學。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時總結成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學校優(yōu)質教師的良好經(jīng)驗，促進我校教育教學水平的提高。但也存在部分學科老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用、開課教師的教學設計沒有統(tǒng)一的格式和要求等不足；總之，本次教學開放周雖然還存在著些許不足之處，但整體來說，比起以前有了很大的進步，特別是“生態(tài)導學式”課堂教學模式日漸成熟。今后我們也將會為大家提供更多的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長，讓每一次教學開放日都成為教學改革的舞臺，教師成長的沃土。
2、啟動“青藍工程”，實行新老教師“手拉手”。給工作年限在三年以內的青年教師找一名水平高、經(jīng)驗足、樂助人的“師傅”。并對雙方的拉手活動明確了任務和目標，期末進行測評。新入伍老師、青年教師水平快速提高。新入伍一年老師賈琴快速成長，青年教師王蘇皖、黃國麗、汪禮俊等均獲市信息化大賽一等獎。
3、抓好聽課、評課活動。學期初各教研組制定具體的教研組活動計劃，明確本公開課的上課人、課題、上課時間等，介時教務處統(tǒng)一下開課通知，安排專人登記聽課老師，并參加公開課反饋會議。學校領導經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。這些措施，將上公開課、聽課、評課等教研活動真正落到了實處。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高，形成了良好的教研氛圍。
三、加強招生宣傳 招生工作
職高招生是中職學校當前的頭等大事、難事。完成國家1：1的職普比招生任務難度很大。縣教育局的大力支持，學校領導的精心謀劃，教務處編制了招生計劃；擬定了招生簡章；布置打擊了非法招生；制定了的招生實施方案，分解招生任務，明確招生責任；參加了職高研討會，進行了招生宣傳；協(xié)助拍攝了招生宣傳專題片等，并將繼續(xù)努力做好下階段的招生工作，力爭完成1000人招生任務。
四、工作中存在主要問題
1、在處理制度與感情的矛盾沖突中，過于機械，缺乏適當?shù)淖兺ǎ瑥亩チ艘恍┕ぷ髦斜緫傻玫酵碌臒o私的支持。希通過自己的努力獲得更多同事的理解和支持。
2、面對無端指責時缺乏更多的冷靜。習慣認為自己按原則辦事不應受到這樣的指責，而忽略了作為部門負責人應該有更多的擔當，不僅要敢于擔當責任，還要擔當一些牢騷和甚至無擔指責。今后對自身涵養(yǎng)的提高上下功夫。
3、量化考核辦法得待改革。
（1）實行分類量化考核，行政、工勤、教師分開考核。現(xiàn)在的考核辦法得出的結果是行政、工勤人員的成績普遍高于老師，而實際上是不是老師的整體表現(xiàn)就比行政、工勤差呢？顯然不是，是考核辦法帶來的結果。行政、工勤人員的成績主要是定性“打分”，而教師的分數(shù)是實實大在在的量化，而且是“高標準”要求量化，必然導致分數(shù)普遍較低。如把教學教研成績納入基礎分。
（2）簡化目前的教師量化考核辦法。現(xiàn)在的教師量化考核辦法，部分考核組成員就不完全清楚怎么計算，更別說普通老師了。如果被考核者不知道自己分數(shù)如何得來，又低在何處，那就別指望發(fā)揮量化考核辦法發(fā)揮其應有的作用了。
（3）充分利用考核結果。將考核結果做為績效工作、教師評優(yōu)評先的直接依據(jù)。
五、聯(lián)合辦學，開辟職業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮示范校輻射作用
面對職業(yè)教育的新形勢，學校果斷決策，與廣德縣第三中學聯(lián)合辦學。目前三中已有119名同學學籍轉入我校，正式成為機電學校的一員。這不僅能幫助更多的同學圓大學夢，而且能充分發(fā)揮國家示范校的示范輻射作用，同時也為提升我縣職業(yè)教育在全省的位次有積極的推動作用。
六、搞好普通話培訓、測試工作，方便了學生，服務了社會
2015年完成普通話測試327人，其中學生146人。培訓專業(yè)性強，測試工作操作規(guī)范，保障有力。沒有出現(xiàn)替考、讀稿等舞弊行為，設備便年無故障，系統(tǒng)運行正常。數(shù)據(jù)上傳及時、準確。得到社會認可，省總站肯定。
七、搞好社會培訓，發(fā)揮示范校的輻射作用。
2015年已完成營運駕駛員繼續(xù)教育培訓43期，培訓2563人。
八、下學年主要工作構想
1、進一步加大教學檢查的力度，嚴格執(zhí)行“宣城市中小學教學常規(guī)管理18條”和宣城市機械電子工程學校相關制度，對遲到、曠課、脫崗等行為給予處罰。
2、改革課堂教學模式，推行生態(tài)課堂。
3、加強青年教師培養(yǎng)，促進年輕教師成長。
4、進一步明確辦學方向，提高對口升學率。
二零一五年六月
皖公網(wǎng)安備 34182202000090號
