近日，我校英語組本學期的公開課展示活動圓滿落下帷幕。彭雪瑩、邰巧、馬靜、江鑫珂四位骨干教師精心準備，傾情呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈、各具特色的英語課堂，充分展現(xiàn)了英語組教師扎實的教學功底、創(chuàng)新的教學理念以及對學生核心素養(yǎng)與價值觀念培養(yǎng)的高度重視。
聚焦生活實際，培養(yǎng)理性消費觀
彭雪瑩老師和邰巧老師不約而同地將目光投向了與學生日常生活息息相關(guān)的“網(wǎng)絡(luò)活動”與“手機購買”話題。兩位老師首先通過有效的復(fù)習，激活了學生已有的相關(guān)詞匯和句型儲備。隨后，她們巧妙地創(chuàng)設(shè)了“購買手機”和“網(wǎng)絡(luò)活動調(diào)研訪談”的真實情境，引導(dǎo)學生通過聽力活動，熟悉并掌握關(guān)于手機功能和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的基本語言表達。課堂的亮點不僅在于語言技能的提升，更在于兩位老師將育人目標融入教學：在探討消費行為時，她們積極引導(dǎo)學生思考，幫助他們樹立不攀比、不盲目跟風的正確消費觀，并強調(diào)合理、有效利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習與社交的重要性，體現(xiàn)了英語教學的德育滲透。
激活“食”尚興趣，提升職場溝通力
馬靜老師的課堂則充滿了生活的“煙火氣”，她敏銳地捕捉到“飲食”這一與學生生活緊密相連且普遍感興趣的話題（如流行的“吃播”現(xiàn)象）。馬老師基于學情分析，指出學生雖對基礎(chǔ)飲食詞匯和簡單喜好表達有所掌握，但在更廣泛談?wù)擄嬍撤N類、深入探討中華美食，以及在服務(wù)類職場情境中進行有效點餐溝通方面仍有提升空間。她的教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣：從激發(fā)興趣入手，引導(dǎo)學生進行語言輸入（跟讀模仿），再到控制性練習鞏固，最終落腳于模擬真實點餐情境下的語言交際實踐。這堂課不僅提升了學生的語言綜合運用能力，更緊密結(jié)合了服務(wù)類專業(yè)學生的未來職業(yè)需求，有效提升了他們的職場語言溝通技能。
暢游壯美山河，厚植家國環(huán)保情
江鑫珂老師帶領(lǐng)學生開啟了一場別開生面的“世界自然奇觀之旅”。她的課堂目標清晰明確：確保學生能準確朗讀如Stone Forest、Amazon River、Himalayas等著名自然景觀詞匯；掌握描述景觀位置（It’s located in...）和特點（...is the unique scenery of...）的核心表達。更重要的是，江老師通過“跟著課本去旅行”的趣味方式，讓學生在領(lǐng)略自然之美的同時，潛移默化地激發(fā)出珍惜自然景觀、保護地球家園的強烈環(huán)保意識。課堂的拓展環(huán)節(jié)聚焦國內(nèi)壯麗山河，有效激發(fā)了學生對祖國大好河山的熱愛與自豪感，將語言學習與家國情懷、生態(tài)責任教育完美融合。
本次英語組公開課展示活動，不僅是四位教師個人教學風采的精彩綻放，更是英語教研組深耕課堂、探索育人新路徑的集中體現(xiàn)。四節(jié)課主題鮮明、設(shè)計精巧，既注重語言知識技能的扎實訓(xùn)練，更將價值引領(lǐng)、素養(yǎng)培育、生活聯(lián)系和職業(yè)需求巧妙地融入教學全過程，充分踐行了新課標理念。活動為教師們提供了寶貴的交流學習平臺，有效促進了英語教學水平的整體提升。我校英語組將繼續(xù)秉持育人初心，不斷創(chuàng)新教學模式，為學生的全面發(fā)展和未來成長奠定堅實的語言與文化基礎(chǔ)。
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊
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