6月12日上午第1節(jié)課，在24級計算機2班開展了一堂語文公開課。本次公開課由語文組青年教師莫金文主講，授課內容為俄國作家契訶夫的經典短篇小說《套中人》。
課堂伊始，莫金文老師通過充滿文學韻味的猜字謎游戲導入新課。最后一個謎底“囚”字，巧妙關聯小說主題，在歡聲笑語中激發(fā)學生對課文的好奇，自然引入契訶夫筆下的“套中人”。 進入課文賞析環(huán)節(jié)，莫老師創(chuàng)新設計“人物診療”系列教學活動：以“建檔案”梳理別里科夫的外貌、職業(yè)、生活習慣等基本信息，構建立體人物畫像；通過“查病狀”，引導學生從文本中摘錄別里科夫的怪異言行，歸納其封閉、多疑、恐懼新事物的“癥狀”；“診療方案”環(huán)節(jié)鼓勵學生分組辯論，探討如何打破人物的“套子”；“剖病因”則結合19世紀沙皇俄國的社會背景，剖析人物性格形成的深層社會與時代因素；最后在“開藥方”中，學生們立足當下，提出擺脫精神桎梏的見解，實現經典與現實的聯結。層層遞進的教學環(huán)節(jié)，讓學生在沉浸式體驗中深入理解小說的批判性內核。
課后，聽課教師評課議課，副校長胡斌也從教學設計和教學細節(jié)出發(fā)，提出優(yōu)化建議，鼓勵教師們在經典課文教學中持續(xù)探索創(chuàng)新路徑。
復審：袁青
終審：汪禮俊
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