本周，我校英語教研組畢然、薛媛媛、舒秀玲、錢盟盟四位教師成功開展公開課教學(xué)展示活動。教師們立足新課標理念，結(jié)合多元教學(xué)手段，打造出兼具語言能力訓(xùn)練與人文素養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)新課堂，充分展現(xiàn)英語學(xué)科教學(xué)的深度與廣度。
畢然：以冬奧為引，深挖歷史文脈
畢然老師巧妙以北京冬奧會為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考“雙奧之城”北京與張家口的關(guān)聯(lián)，自然導(dǎo)入課文主題——京張鐵路。課程聚焦記敘文體裁特征，通過三段式文本（鐵路概況、詹天佑生平、鐵路建設(shè)評價）引導(dǎo)學(xué)生梳理時間線、提取關(guān)鍵信息，完成摘要卡片填寫。學(xué)生在感悟京張鐵路建設(shè)艱辛的過程中，深刻體會到詹天佑“報國之心、攻堅之志、創(chuàng)新之勇、堅韌之魂”的精神內(nèi)核。
薛媛媛：游戲激活思維，階梯推進表達
薛媛媛老師通過頭腦風(fēng)暴與趣味小游戲，激發(fā)學(xué)生對名人故事的探索興趣。課堂設(shè)計遵循語言習(xí)得規(guī)律，從機械模仿到替換練習(xí)，逐步進階至自由表達實踐，最終引導(dǎo)學(xué)生流暢交流對重要人物與事件的見解，并能闡述個人偏好理由，實現(xiàn)語言能力的螺旋式提升。
舒秀玲：視聽融合促理解，語言文化雙聚焦
舒秀玲老師以問題鏈啟發(fā)學(xué)生對鐵路知識及詹天佑生平的思考，輔以紀錄片深化認知。課堂通過精讀重點語句強化語言點掌握，并在反復(fù)實踐中鞏固知識。課程尾聲的“詹天佑精神品質(zhì)”大討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，實現(xiàn)文化意識與語言能力的協(xié)同發(fā)展。
錢盟盟：情境化商務(wù)實踐，培養(yǎng)思辨能力
錢盟盟老師創(chuàng)設(shè)真實商務(wù)場景，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片分析預(yù)測顧客投訴情境及處理流程。課堂以任務(wù)鏈驅(qū)動——快速定位關(guān)鍵詞、細讀提取支撐句、梳理投訴與解決方案信息，全面提升學(xué)生快速閱讀、信息整合與邏輯分析能力，為實用英語應(yīng)用奠定堅實基礎(chǔ)。
教學(xué)創(chuàng)新獲認可，核心素養(yǎng)落地生根
本次公開課活動充分體現(xiàn)英語教研組對學(xué)科核心素養(yǎng)的深入探索。四位教師以主題為引領(lǐng)、語篇為依托，將語言知識學(xué)習(xí)、文本策略訓(xùn)練、思維品質(zhì)培養(yǎng)及價值導(dǎo)向塑造有機融合，展現(xiàn)出“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計智慧。教研組表示將持續(xù)推進教學(xué)創(chuàng)新，助力學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中實現(xiàn)能力與品格的雙重成長。（姚月）
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊
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