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安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）》的通知

皖教職成〔2015〕16號(hào)

各市、省直管縣教育局，高職院校，省屬中專學(xué)校：

根據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成〔2015〕7號(hào)）要求，為進(jìn)一步提升職業(yè)院校管理水平，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，加快推進(jìn)依法治教水平和治理能力現(xiàn)代化，自2015年起，全面實(shí)施職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃。特結(jié)合本省實(shí)際，制定《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

安徽省教育廳

2015年12月31日

安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）

為貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定及我省實(shí)施意見，不斷提高職業(yè)院校管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平，建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化，依據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成〔2015〕7號(hào)）、安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)施意見的通知》（皖教職成〔2015〕10號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)提出《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）》。

一、總體要求

（一）工作目標(biāo)。通過三年努力，使職業(yè)教育的有關(guān)政策、法規(guī)、制度和標(biāo)準(zhǔn)在全省職業(yè)院校得到全面落實(shí)。現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立，多元參與的職業(yè)學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，職業(yè)教育吸引力、核心競爭力和社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。

（二）實(shí)施原則。行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以系列活動(dòng)為抓手，以制度規(guī)范為支撐，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與標(biāo)本兼治相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)與激發(fā)活力相結(jié)合，堅(jiān)持把握全面與突出重點(diǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)貫穿與科研引領(lǐng)相結(jié)合，在規(guī)范中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）實(shí)施職業(yè)院校突出問題專項(xiàng)治理行動(dòng)。

1.開展陽光招生。職業(yè)院校要進(jìn)一步加強(qiáng)招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員簽訂責(zé)任書，實(shí)行誠信招生、陽光招生。職業(yè)院校實(shí)施分類招生必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)考試招生政策規(guī)定，并建立和完善學(xué)校相關(guān)管理制度，規(guī)范操作，切實(shí)做到應(yīng)公開的全部公開，接受考生及其家長、社會(huì)監(jiān)督；報(bào)名、考試、招生全過程資料必須全部歸檔保存。各級(jí)教育行政部門完善中職學(xué)校招生資質(zhì)清查制度，加強(qiáng)對(duì)招生簡章規(guī)范管理。實(shí)行中職學(xué)校網(wǎng)上統(tǒng)一招生錄取，規(guī)范招生行為，禁止封鎖。

2.學(xué)籍信息核查。職業(yè)院校是學(xué)籍電子注冊的實(shí)施主體，院校長為學(xué)籍管理的第一責(zé)任人，分管副院校長為主管責(zé)任人，學(xué)校學(xué)籍管理員為直接責(zé)任人。院校要充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍電子注冊，對(duì)學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)生信息變更及時(shí)更新，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、程序規(guī)范。省級(jí)教育主管部門將進(jìn)一步完善職業(yè)院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，市、縣教育行政部門要建立巡查制度，完善定期核查機(jī)制，加大學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)用與考核力度，推進(jìn)學(xué)籍電子注冊和管理制度的全面落實(shí)。

3．教學(xué)文件落地。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省制定教學(xué)文件，完善教學(xué)管理機(jī)制；要分專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查；尤其要注重教學(xué)過程的實(shí)施與檢查、教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)。課程開設(shè)與教學(xué)實(shí)施保持一致，保證教學(xué)計(jì)劃的制訂與執(zhí)行的嚴(yán)肅性。市縣教育行政部門定期組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查，完善教學(xué)管理機(jī)制。

4．規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定，逐步制定和完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)實(shí)踐性教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不超過半年；確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致；強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師資和經(jīng)費(fèi)保障，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位安全教育、職業(yè)道德教育，全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)、服務(wù)與管理，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過程管理和考核評(píng)價(jià)；要確保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)參保率，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。各級(jí)教育主管部門分別建立信息通報(bào)制度。

5．創(chuàng)建平安校園。職業(yè)院校加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急預(yù)案，完善處置機(jī)制。開展校園隱患排查整治，加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全綜合治理。實(shí)施應(yīng)急值守和信息報(bào)告制度，建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。組織開展安全教育宣傳活動(dòng)，集中開展交通安全、防溺水、消防、防災(zāi)減災(zāi)等專題教育，定期組織消防和防震等應(yīng)急演練。

6．規(guī)范財(cái)務(wù)管理。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持依法理財(cái)、科學(xué)理財(cái)；增強(qiáng)改革和績效導(dǎo)向，建立完善生均撥款制度，嚴(yán)格預(yù)算管理，強(qiáng)化預(yù)算約束；夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，建立完善內(nèi)部控制機(jī)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范；建立健全學(xué)生資助等專項(xiàng)資金管理辦法，加強(qiáng)過程控制，規(guī)范財(cái)務(wù)行為。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化績效管理，切實(shí)提高資金使用效益。

（二）實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校管理制度規(guī)范建設(shè)行動(dòng)。

7．建設(shè)學(xué)校章程。職業(yè)院校依法制定和完善具有各自特色的學(xué)校章程，按要求及管理權(quán)限履行審批程序并組織實(shí)施；建立學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制。各級(jí)教育行政部門積極推進(jìn)職業(yè)教育管辦評(píng)分離改革，加快建立職業(yè)院校現(xiàn)代治理機(jī)制。

8．規(guī)范學(xué)校管理制度。職業(yè)院校全面梳理和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全及人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)范和流程，形成系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系，制定學(xué)校管理工作手冊，實(shí)現(xiàn)“一校一手冊”；強(qiáng)化管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲；嚴(yán)格執(zhí)行省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程所規(guī)定的示范學(xué)校、示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保制度落實(shí)到位。省級(jí)教育主管部門將統(tǒng)一整理匯編職業(yè)教育相關(guān)管理政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)，市、縣教育行政部門和職業(yè)院校管理結(jié)合實(shí)際匯編本級(jí)制度管理手冊。

9．執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。職業(yè)院校要適應(yīng)生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新變化和新特點(diǎn)，完善教學(xué)管理機(jī)制。健全教學(xué)工作責(zé)任制，“一把手”為第一責(zé)任人。加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持和完善教學(xué)巡查和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。

（三）實(shí)施職業(yè)院校管理隊(duì)伍能力建設(shè)行動(dòng)。

10．明確崗位職責(zé)。圍繞院校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合本院校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn)，細(xì)化院校長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位能力。

11．強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)。職業(yè)院校要科學(xué)制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，建立分層培養(yǎng)培訓(xùn)體系，強(qiáng)化管理人員職業(yè)意識(shí)。組織教師參加國家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目，積極選派管理人員到企業(yè)掛職，支持專業(yè)課教師到企業(yè)兼職。加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，開展“名師工作坊”建設(shè)，培育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。組織開展職業(yè)教育管理干部和骨干教師參加皖臺(tái)合作、中德合作等中外合作交流。各級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮安徽開放大學(xué)的繼續(xù)教育作用，組織開展一輪職業(yè)院校各類管理人員省級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，搭建管理專題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為職業(yè)院校管理隊(duì)伍水平提升創(chuàng)造條件。

12．健全激勵(lì)機(jī)制。職業(yè)院校要深化內(nèi)部人事管理制度改革，完善校內(nèi)管理人員選拔聘用辦法，建立體現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)和管理特點(diǎn)的績效考核內(nèi)部分配機(jī)制，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校主管部門落實(shí)省政府關(guān)于職業(yè)院校編內(nèi)聘用兼職教師財(cái)政支持政策，幫助職業(yè)院校解決專業(yè)師資缺乏問題。

（四）實(shí)施職業(yè)院校管理信息化水平提升行動(dòng)。

13．開展管理信息化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)《安徽省職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》和《安徽省中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，制訂和完善中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。加快數(shù)字化校園建設(shè)，到2018年，省級(jí)示范職業(yè)院校全部建成數(shù)字化校園。職業(yè)院校要加強(qiáng)管理信息化平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、教科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化。

14．健全管理信息化運(yùn)行機(jī)制。建立基于信息化的管理制度，成立以院校長為組長的數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，設(shè)立信息化主管，建立專業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，承擔(dān)對(duì)學(xué)校信息化軟、硬件系統(tǒng)維護(hù)和信息化培訓(xùn)等任務(wù)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全。建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的技術(shù)隊(duì)伍。鼓勵(lì)企業(yè)專家、行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等專業(yè)組織和機(jī)構(gòu)參與數(shù)字校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)工作。

15．提升管理信息化應(yīng)用能力。加強(qiáng)教學(xué)及管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)，對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進(jìn)學(xué)校管理的能力。積極參加職業(yè)院校教師信息化大賽，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平。建立職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中心，加快推進(jìn)精品課程等優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)合理運(yùn)用信息技術(shù)手段，開展微課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新型課程建設(shè)活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理。

（五）實(shí)施職業(yè)院校文化育人創(chuàng)新行動(dòng)。

16．開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)。深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育。完善校內(nèi)德育工作制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)等緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施體驗(yàn)教育、生活教育和養(yǎng)成教育。建立一批有職教特色的文化實(shí)踐基地。創(chuàng)新德育實(shí)現(xiàn)形式，充分利用開學(xué)典禮和入團(tuán)、升國旗等儀式以及重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)點(diǎn)，廣泛組織豐富多彩的主題教育活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自主發(fā)展能力。

17．凝練院校核心文化。系統(tǒng)設(shè)計(jì)院校文化，總結(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育理念、院校特色、可傳承發(fā)展的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化。形成獨(dú)特的校園文化標(biāo)識(shí)，并通過多種形式進(jìn)行傳播，發(fā)揮其在院校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

18．優(yōu)秀文化進(jìn)校園。傳承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，充分發(fā)揮挖掘和利用本地優(yōu)秀文化教育資源，加強(qiáng)校園技術(shù)技能文化積累。設(shè)立校園開放日，開展便民服務(wù)活動(dòng)。定期開展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立立足崗位培訓(xùn)、增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想，培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。

（六）實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量保證體系完善行動(dòng)。

19．建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。職業(yè)院校切實(shí)發(fā)揮教育質(zhì)量主體作用，建立并完善分專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力和用人單位滿意度作為衡量職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。落實(shí)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷和改進(jìn)制度，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全程及就業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量監(jiān)控及自我評(píng)價(jià)。教育行政部門積極支持第三方機(jī)構(gòu)開展評(píng)估，指導(dǎo)完善由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)等共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋與改進(jìn)機(jī)制。

20．建立職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。實(shí)施職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，利用數(shù)據(jù)平臺(tái)加強(qiáng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，建立職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告制度。進(jìn)一步完善高職院校質(zhì)量年度報(bào)告制度，逐步提高年度報(bào)告質(zhì)量和水平。國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和國家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校自2016年起、其他中職學(xué)校自2017年起，每年8月底前發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告，按管理權(quán)限報(bào)各級(jí)教育行政部門審核備案。

三、實(shí)施步驟

行動(dòng)計(jì)劃在省教育廳的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由各市、省直管縣教育行政部門、各職業(yè)院學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。從2015年秋季學(xué)期起，通過三個(gè)完整教學(xué)年度有計(jì)劃實(shí)施，到2018年全面落實(shí)各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)。共分四個(gè)階段。

第一階段（2016年2月底前）：宣傳發(fā)動(dòng)。各地、各校廣泛組織動(dòng)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳教育部教職成〔2015〕7號(hào)文件及本通知精神，把握行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，制訂具體工作方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，全面啟動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃。

第二階段（2016年3月—2017年12月）：分步實(shí)施。根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，各地、各校分步組織各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施。至2016年底，職業(yè)院校突出問題專項(xiàng)治理行動(dòng)和文化育人創(chuàng)新行動(dòng)實(shí)施基本到位，其它4項(xiàng)行動(dòng)于2016年全面啟動(dòng)實(shí)施，2017年基本達(dá)到實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求。

第三階段（2018年1月—6月）：整改提高。對(duì)照《職業(yè)院校管理工作主要參考點(diǎn)》涉及中等職業(yè)學(xué)校的內(nèi)容，逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺。針對(duì)存在問題，制定整改措施，逐項(xiàng)落實(shí)完善，確保行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)全面落實(shí)到位。

第四階段（2018年7月—12月）：總結(jié)推廣。全面總結(jié)梳理，固化規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)典型案例，提煉典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣，全面提升職業(yè)院校管理水平。

四、具體要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立以主要負(fù)責(zé)人為主任、分管負(fù)責(zé)人為副主任的行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)，各職能處室及相關(guān)事業(yè)單位為指導(dǎo)委員會(huì)成員，根據(jù)具體實(shí)施行動(dòng)下設(shè)專家工作組，統(tǒng)籌指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃的組織實(shí)施；同時(shí)將圍繞重點(diǎn)任務(wù)研究制訂相關(guān)政策文件，激勵(lì)創(chuàng)新、強(qiáng)化考核。各市、縣級(jí)教育行政部門要相應(yīng)成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校管理水平提升工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全管理機(jī)制和工作機(jī)制，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，指導(dǎo)職業(yè)院校提高管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平。各職業(yè)院校要落實(shí)主體責(zé)任，根據(jù)本方案要求，對(duì)照《職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)》（見附件1），制訂具體工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人，全員參與、全程管理，有序組織實(shí)施。2016年3月底前，各市、省直管縣、高職院校要將工作方案報(bào)省教育廳備案；職業(yè)院校將工作方案報(bào)所在地市級(jí)教育局備案；省屬中專學(xué)校按屬地原則將工作方案報(bào)所在地市級(jí)教育局備案，同時(shí)抄送主管部門。

（二）強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)。各級(jí)教育行政部門要及時(shí)將本《實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)至轄區(qū)內(nèi)所有職業(yè)院校。各職業(yè)院校要綜合利用各類主流媒體和網(wǎng)站、微博、微信等新媒體，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)討論，分層次、多形式地宣傳解讀行動(dòng)計(jì)劃，營造輿論氛圍。要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校管理專家隊(duì)伍建設(shè)，采用專家解讀、集中培訓(xùn)、研討交流等多種方式，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，全面理解和把握實(shí)施職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施等，切實(shí)推進(jìn)中職學(xué)校提升管理水平。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。職業(yè)院校管理水平和質(zhì)量將作為我省資金、項(xiàng)目分配的重要參考因素。省教育廳將建立《行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施進(jìn)展情況通報(bào)和重大問題限期整改報(bào)告制度，并視情組織專項(xiàng)督查；委托第三方進(jìn)行績效評(píng)價(jià)，遴選職業(yè)院校管理50強(qiáng)；組織開展職業(yè)院校管理指導(dǎo)手冊研制工作，為完善學(xué)校管理制度提供科學(xué)指導(dǎo)。市、縣教育行政部門要建立督查調(diào)研、情況通報(bào)、限期報(bào)告、跟蹤問效等制度，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處；要為職業(yè)院校制定章程搭建交流、咨詢和服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)形成一校一章程的格局。職業(yè)院校要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，采取實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查、群眾評(píng)議和走訪行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、家庭等方式，充分利用信息化等手段，全面了解和掌握管理工作實(shí)效，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)和工作案例。

附件：1．職業(yè)院校管理工作主要參考點(diǎn)

2．安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）重點(diǎn)任務(wù)分工及進(jìn)度安排表

附件1

職業(yè)院校管理工作主要參考點(diǎn)