2025年4月26日，長(zhǎng)三角職教高考協(xié)同發(fā)展研討會(huì)暨2025屆安徽職教高考總結(jié)會(huì)在宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校隆重舉行。本次會(huì)議由安徽省教育廳指導(dǎo)，長(zhǎng)三角職業(yè)教育聯(lián)盟協(xié)辦，吸引了來(lái)自全省各地市教育局負(fù)責(zé)人、長(zhǎng)三角品牌職校聯(lián)盟成員學(xué)校代表，以及安徽省中職院校書(shū)記、校長(zhǎng)、骨干教師等近300人參會(huì)。會(huì)議聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，重點(diǎn)探討了產(chǎn)教融合、教學(xué)改革等核心議題，其中宣城市機(jī)電學(xué)校基于“學(xué)歷案”的教學(xué)改革成果成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。
深化三教改革：學(xué)歷案賦能課堂創(chuàng)新
會(huì)上，宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳傳勝?lài)@“產(chǎn)教融合、校企合作、社會(huì)培訓(xùn)、學(xué)生管理”等辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了全面介紹，并重點(diǎn)分享了該校在“三教改革”背景下推進(jìn)學(xué)歷案教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與成效。他指出，學(xué)歷案作為教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新工具，通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)流程、強(qiáng)化師生互動(dòng)，有效提升了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)力與核心素養(yǎng)，是學(xué)校近年來(lái)推進(jìn)課堂革命、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵抓手。
據(jù)悉，該校自2022年起承擔(dān)省級(jí)課題《學(xué)歷案在中職學(xué)生學(xué)習(xí)力提升中的應(yīng)用研究》，通過(guò)“實(shí)用性閱讀與交流”“機(jī)械制圖”等課程實(shí)踐，將學(xué)歷案與專(zhuān)業(yè)教學(xué)深度融合。例如，教師汪禮俊以《啟事》為案例，突破中職語(yǔ)文教學(xué)難點(diǎn)；吳金群結(jié)合《斷面圖》教學(xué)，強(qiáng)化機(jī)械制圖技能訓(xùn)練，均通過(guò)學(xué)歷案設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的課堂重構(gòu)，顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐應(yīng)用能力。
成果輻射：從課堂展示到區(qū)域推廣
此次會(huì)議特別設(shè)置了教學(xué)成果展示環(huán)節(jié)，宣城市機(jī)電學(xué)校通過(guò)公開(kāi)課、案例分享等形式，直觀呈現(xiàn)了學(xué)歷案在課程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)反饋、學(xué)生參與度提升等方面的實(shí)踐效果。參會(huì)代表紛紛表示，學(xué)歷案不僅為教師提供了清晰的教學(xué)框架，還通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層指導(dǎo)等策略，幫助中職學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。一位觀摩教師評(píng)價(jià)道：“學(xué)歷案讓課堂從‘教師主導(dǎo)’轉(zhuǎn)向‘學(xué)生行動(dòng)’，這種模式值得在長(zhǎng)三角職教體系中進(jìn)一步推廣。”
協(xié)同發(fā)展：長(zhǎng)三角職教一體化的新動(dòng)能
會(huì)議還圍繞長(zhǎng)三角職業(yè)教育一體化展開(kāi)研討。宣城市機(jī)電學(xué)校作為安徽省中職教育改革的先行者，近年來(lái)通過(guò)校際合作、資源共享，積極參與長(zhǎng)三角職教聯(lián)盟建設(shè)。例如，該校與上海電子工程學(xué)校等聯(lián)盟成員單位在專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)互通、師資培訓(xùn)協(xié)同等領(lǐng)域展開(kāi)合作，推動(dòng)區(qū)域職教資源整合。陳傳勝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，未來(lái)學(xué)校將依托學(xué)歷案改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索跨區(qū)域教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，為長(zhǎng)三角職教高考協(xié)同發(fā)展提供“宣城樣本”。
展望：以教學(xué)改革驅(qū)動(dòng)職教高質(zhì)量發(fā)展
此次會(huì)議不僅是對(duì)安徽職教高考改革的總結(jié)，更標(biāo)志著長(zhǎng)三角職教協(xié)同發(fā)展邁入新階段。學(xué)歷案教學(xué)改革的成功實(shí)踐，為破解中職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、技能培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等問(wèn)題提供了有效方案。宣城市機(jī)電學(xué)校表示，下一步將深化學(xué)歷案與信息技術(shù)、校企合作項(xiàng)目的融合，并計(jì)劃聯(lián)合長(zhǎng)三角職業(yè)院校共建“學(xué)歷案教學(xué)資源平臺(tái)”，推動(dòng)改革成果惠及更多師生。
結(jié)語(yǔ)
宣城市機(jī)電學(xué)校通過(guò)學(xué)歷案教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了從“教為中心”到“學(xué)為中心”的范式轉(zhuǎn)型，為中職教育提質(zhì)增效提供可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)三角職業(yè)教育一體化進(jìn)程中，此類(lèi)創(chuàng)新實(shí)踐將進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域教育資源的優(yōu)化配置，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。（仇敏）
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊