王家文 德育部落I陳保峰
我想起兩次挨批評(píng)的經(jīng)歷。
一次是在初中的時(shí)候，那時(shí)候老師的宿舍和我們男生宿舍挨得很近。學(xué)生下晚自習(xí)回宿舍，老師們可能在舉行什么活動(dòng)比較吵，一個(gè)同學(xué)經(jīng)過的時(shí)候就罵了一句“媽拉個(gè)×”之類的粗話。剛好給在場(chǎng)的我們班的某位科任老師聽到了。但又不知道具體是哪位同學(xué)罵的，所以第二天就利用她的課堂罵了我們班整整一節(jié)課。
我那個(gè)時(shí)候絕對(duì)是一個(gè)非常老實(shí)的學(xué)生，而且是班長(zhǎng)，那個(gè)時(shí)候的我基本上屬于凡是老師說的都是對(duì)的那種學(xué)生。尤其老師生氣的時(shí)候即使不知道原因我都覺得應(yīng)該是我的錯(cuò)。那天我一看老師氣沖沖地過來，就知道準(zhǔn)備訓(xùn)人。她一說：“上課！” 我立刻大聲喊：“起立！” 密切配合老師的工作，我首先想到的是一定是我們班有同學(xué)犯了大錯(cuò)誤了，不然老師怎么這么大的陣勢(shì)。
老師開始詳細(xì)地描述頭一天晚上的場(chǎng)景，然后就是沒頭沒腦地罵人，還帶有很多侮辱性的語(yǔ)言，什么沒有教養(yǎng)之類的我都記不得了，反正讓人聽起來不太舒服。一開始我覺得老師還是有道理的，慢慢地覺得其中的有些話不太有道理了。罵到半節(jié)課的時(shí)候，我開始覺得老師長(zhǎng)得不太好看，尤其今天這個(gè)樣子不太好看。當(dāng)罵到下課的時(shí)候，我開始覺得老師很難看！簡(jiǎn)直慘不忍睹！
另外一次挨罵的經(jīng)歷是在大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，是我們一幫大學(xué)生把沒吃完的飯菜倒在水溝里，被連長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。接著全連集隊(duì)，被罵了20分鐘，一輩子都記得。
連長(zhǎng)先表?yè)P(yáng)了我們這段時(shí)間的訓(xùn)練，態(tài)度非常認(rèn)真，也能吃苦耐勞，不愧是北師大的學(xué)生，素質(zhì)非常高。
連長(zhǎng)說今天走過營(yíng)房，卻發(fā)現(xiàn)水溝里倒?jié)M了沒吃完的飯菜。
連長(zhǎng)說吃不完可以少盛一點(diǎn)。
連長(zhǎng)說他一開始不太相信是我們倒的，但除了我們就只有教官了，但教官們一定不會(huì)倒的，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)來自于農(nóng)村，他們懂得糧食來之不易。
連長(zhǎng)說我們是天之驕子，能考上我們這樣大學(xué)的學(xué)生少之又少。教官們都很羨慕我們，他們很多高中都沒有得讀。也很尊敬我們，說我們很聰明。
連長(zhǎng)說私下里跟營(yíng)長(zhǎng)常常談起今年的軍訓(xùn)的學(xué)生素質(zhì)比往年確實(shí)高！
連長(zhǎng)說他沒有想到，沒有想到我們連起碼的愛惜糧食都不會(huì)。讀這么多年的書，書上一定寫過，老師一定教過！
連長(zhǎng)說我們以后是國(guó)之棟梁，今后別人對(duì)我們要求一定很高。而我們卻既不懂得珍惜糧食，也不懂得珍惜自己今天已經(jīng)達(dá)到的高度。把自己放到很低的一個(gè)檔次來要求。（大聲訓(xùn)話）
連長(zhǎng)說我們對(duì)不起教官們的尊敬和信任！（大聲）
連長(zhǎng)說我們對(duì)不起每個(gè)月國(guó)家發(fā)給我們的伙食補(bǔ)助！（大聲）
連長(zhǎng)說我們的表現(xiàn)讓他很失望！（大聲）
連長(zhǎng)大聲問：“你們知不知道錯(cuò)了？”（大聲）
我們大聲回答：“知道了！”（大聲，聲音不齊）
連長(zhǎng)大聲喊：“我聽不到！”（大聲）
我們大聲回答：“我們知道錯(cuò)了！”（超大聲，聲音很齊！）
……………………
那天我們?nèi)B整整齊齊地排著隊(duì)，除了后面回答問題，全連一點(diǎn)聲音都沒有，連喘氣的聲音都沒有。
在我眼里，我覺得連長(zhǎng)好高大。如果此時(shí)此刻，連長(zhǎng)帶著我們?nèi)ゴ蛘蹋乙欢〞?huì)為他而戰(zhàn)斗！
批評(píng)學(xué)生就像打仗一樣，首先不要站在自己的角度，因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤讓我很不爽，所以我要批評(píng)你，這樣就師出無名。
比如哪一天你在教學(xué)樓經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)隔壁班自習(xí)課非常吵鬧，你想去管一下，但你既不是領(lǐng)導(dǎo)也不是他們的科任老師。怎么辦？
你若沖上去大罵一通，說你們班怎么這個(gè)樣子，沒見過你們這么差的班級(jí)，跟塔利班差不多！我想大多數(shù)學(xué)生雖然會(huì)被你的聲勢(shì)所嚇倒，但不一定服氣！因?yàn)槟惆讶喽挤诺搅四愕膶?duì)立面，他們說不定會(huì)冒出一個(gè)刺頭小聲地頂你一句：“你們班很好？關(guān)你什么事！”你就下不了臺(tái)。接下來你只好聲音更大：“剛才誰(shuí)說的？站出來！”場(chǎng)面就會(huì)比較尷尬，樣子也會(huì)很難看。
你看我第一個(gè)例子里面的那個(gè)老師就是犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，幾個(gè)人說粗話，她把全班都罵了，下面很多同學(xué)就會(huì)不服氣。也就是說你樹敵太多，打擊面過大。
我要是路過哪個(gè)班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較吵鬧想多管閑事一把的時(shí)候，我會(huì)先走過去，在教室門口看著他們，一直看著他們，不說話，不出招，無招勝有招。
直到他們有點(diǎn)安靜的時(shí)候，我才開始發(fā)飆：“我看我今天是來到哪里了？我以為來到菜市場(chǎng)了！這可是在學(xué)校，這可是在自習(xí)課上，學(xué)校三令五申要保持教室的安靜。你們看看，剛才幾位同學(xué)像個(gè)什么樣子，在教室里面公然高談闊論！你可以看看你的周圍，那么多的同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你可知道，人家考上紀(jì)念中學(xué)是多么地不容易！有的可以說還承載著整個(gè)家庭的希望！你們絲毫不顧你身邊人的感受，心中只有你自己！人家跟你熟悉，跟你是同學(xué)，有的時(shí)候不好意思說你，但你起碼得有一點(diǎn)自知之明吧！起碼得要考慮一下別人的感受吧！還有，我們的班干去哪里了？同學(xué)們選你出來，不是讓你去做和事佬的，不是讓你在班里面歪風(fēng)邪氣盛行的時(shí)候，躲在一個(gè)角落里面唉聲嘆氣，明哲保身。而是讓你挺身而出，為同學(xué)們?nèi)?zhēng)取一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們會(huì)支持你的，老師會(huì)支持你的。還有，大多數(shù)像羔羊一樣的同學(xué)，當(dāng)班里面歪風(fēng)邪氣盛行的時(shí)候，只會(huì)忍氣吞身。任由班級(jí)亂成一鍋粥。你不敢管，但起碼可以說說你身邊的朋友；你不敢管，你起碼可以用你們的方式“噓”幾聲；你不敢管，你起碼可以向老師反應(yīng)這種情況。今天能吵成這樣，不要認(rèn)為你只是受害者，你也有責(zé)任！
批評(píng)學(xué)生，要告訴他們錯(cuò)在哪里，而且最好還要給他一個(gè)正面的做法，讓他們比較一下，確實(shí)能明白自己這樣做是錯(cuò)的。
連長(zhǎng)批評(píng)我們之所以那么有效，首先給我們戴了一頂高帽，說我們是很牛的。既然我們那么牛，那對(duì)我們的要求就會(huì)高一些，所以批評(píng)我們也是應(yīng)該的。
批評(píng)學(xué)生的時(shí)候盡量就事論事，不要把整個(gè)人都否定了，給他留條后路。就像打仗一樣，你要四面把人家圍起來，別人沒路可走，就會(huì)跟你死磕。你圍住三面，讓他有一個(gè)地方可逃，他就會(huì)選擇逃跑，你再三面追擊，大事可定也！這個(gè)例子可能舉得不太恰當(dāng)。但意思差不多，就是你批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，要告訴他，他實(shí)際上還是很牛的，只是偶爾犯了個(gè)小錯(cuò)誤，改正了就沒事了，依然是個(gè)牛人！
還有一個(gè)方式就是先舉幾個(gè)他以前很牛的例子，在你心中他的形象是很高大的。然后批評(píng)他今天怎么會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，這不像他的風(fēng)格啊？以前那個(gè)高大的形象去哪里了？以前那個(gè)爽快、仗義的同學(xué)去哪里了？學(xué)生一開始還將信將疑，后來看老師說得頭頭是道，開始覺得是對(duì)的，可能自己在老師心中的形象確實(shí)是不錯(cuò)的。那今天犯了小錯(cuò)誤一定要改啊！不改怎么對(duì)得起自己的高大形象呢！不改怎么對(duì)得起老師的期望呢！
忽悠！忽悠！善意的忽悠，孩子們?cè)诤鲇浦胁恢挥X就長(zhǎng)大了，不知不覺就變好了！