威信——教育的潛在動力
威信與威嚴(yán)不同，威嚴(yán)往往是靠冷漠、訓(xùn)斥、懲罰樹立起來的。威信是靠言行傳達(dá)的，是一種潛移默化卻深入人心的喜歡、敬愛或崇拜。如何確立威信？無德則無威、無才則無威、無愛則無威、無信則無威、無嚴(yán)則無威、無為則無威。
人不敬我，是我無才；我不敬人，是我無德；
1.無德則無威：
教師必須具備高尚的道德品質(zhì)，才能夠贏得學(xué)生的尊重和信任。如果教師缺乏道德，那么學(xué)生就會失去對他的尊重和信任，也就無法建立起威信。
2.無才則無威：
教師必須具備出色的才能和技能，才能夠引領(lǐng)學(xué)生取得成功。如果教師沒有才能，那么學(xué)生就會對他失去信心，也無法建立起威信。
3.無愛則無威：
教師必須對所教充滿愛心和關(guān)懷，才能夠贏得他們的愛戴和信任。如果教師對學(xué)生缺乏關(guān)愛，那么學(xué)生就會對他失去信任，也無法建立起威信。
4.無信則無威：
教師必須具備誠信和信譽(yù)，才能夠贏得他人的信任和尊重。如果教師沒有信譽(yù)，那么人們就會對他失去信任，也無法建立起威信。
5.無嚴(yán)則無威：
教師必須嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，才能夠建立起良好的紀(jì)律和秩序。如果教師對自己和學(xué)生要求不嚴(yán)格，那么學(xué)生就會失去對他的尊重和信任，也無法建立起威信。
6.無為則無威：
教師必須有所作為，不能夠無所事事、庸庸碌碌。如果教師沒有作為，那么學(xué)生就會對他失去信心，也無法建立起威信。
總之，威信——教育的潛在動力，這句話告訴我們教師必須具備高尚的道德品質(zhì)、出色的才能和技能、對學(xué)生的關(guān)愛、誠信和信譽(yù)、嚴(yán)格要求自己和學(xué)生、有所作為等素質(zhì)和特質(zhì)，才能夠建立起自己在班級的威信和影響力。