班會活動設(shè)計方案第1篇
來源于：班主任工作網(wǎng) 收集人：張建
“傳遞愛心,，共享幸?！敝黝}班會設(shè)計
一,、背景分析：
微博上有這么一段話：如果父母不養(yǎng)我們,，不供我們讀書，這么多年來,，他們賺的錢已經(jīng)可以環(huán)游世界,。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,，在我們成長的年華里,，父母雙鬢的頭發(fā)已漸漸發(fā)白，光陰荏苒,，韶華易逝,，此時不感恩，更待何時,？
本班有學(xué)生43人,，大多獨(dú)生子女。因此,，在家庭中家長寵溺，形成自我中心意識,，不懂得與人分享,，認(rèn)為父母家長的付出是理所當(dāng)然，感恩的意識淡薄,。故此,，召開本次班會，教會他們做人,。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思,、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情,，思索對父母的報恩之舉,，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,，學(xué)會關(guān)心身邊的人,，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類,，始終保持一顆感恩的心,。
二、設(shè)計理念：
用主題班會的形式,，采用貼近學(xué)生實際盛會的事例,，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴,，達(dá)到教育目的,。
通過回憶日常的點滴，喚醒同學(xué)們麻木的心靈,，讓大家心懷感恩,，變得勇敢與堅強(qiáng)，理解和體諒父母,，讓感恩的行動在生活中傳遞下去,，然后將對父母的感恩引申向整個社會,。心懷感恩之情，對別人,，對事物,，對環(huán)境，少一份挑剔,，多一份欣賞和感激,。
三、教育目標(biāo)：
1.讓學(xué)生理解父母,、老師,、同學(xué)對自己的愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。
2.讓學(xué)生學(xué)會理解、報答父母,、老師,、同學(xué)，以實際的行動報答他們,。
3.提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫等語言表達(dá)能力,。
四、活動過程：
課前準(zhǔn)備：
1.制作好班隊活動所需的音樂,，加以氣氛,。
2.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
?。ㄒ唬╅_始階段：
班主任：同學(xué)們,，現(xiàn)在我宣布：“傳遞愛心 共享幸福”主題班會現(xiàn)在開始,！有請我們的兩位主持人?。▽W(xué)生鼓掌）
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；
主持人2：鮮花為了感激夏的到來競相開放,；
主持人1：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,；
支持人2：雪花為了感激冬的到來漫天輕舞。
主持人1：自然界尚且如此感恩,，
主持人2：人更應(yīng)具有仁愛之心,。
主持人（合）：展開一張叫情感的紙，提起一支叫愛心的筆，讓我們一起——傳遞愛心,，共享幸福,！
（二）活動階段：
1.故事感受愛
主持人1：首先,，讓我們來欣賞精彩的《老鼠報恩》的故事,。（課件播放故事。）
主持人2：請同學(xué)們看大屏幕,，帶著問題聽故事,。（大屏幕出示問題）
主持人1：聽了這個故事，你知道了什么,？明白了什么,？有請我們的小記者采訪一下吧！（小記者隨機(jī)采訪學(xué)生,。）
2.說出你的幸福
主持人1：是?。「卸鞑粌H僅是感謝幫助過自己的人,，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,，我們何以成人,；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材,；沒有朋友的友愛之恩,，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,，時時接受著各方面的恩賜,。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們,，敞開你的心扉,，說出你的感動，讓我們一起來分享你的幸福吧?。ù笃聊怀鍪荆鹤屛覀児餐瑏矸窒砟愠砷L中的感動和幸福吧?。?/span>
（學(xué)生暢談自己在成長中的感動和幸福,。）
3.感恩父母
主持人1：其實,，生活中能令我們感動的事情，場面很多,，很多,，只要用心去體會，就能真切感受到。
主持人2：是誰,，把我們帶到這美麗的世界,？是誰，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報，是誰把一切的愛都化為甘露,，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親、母親,。
主持人1：母親,，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著我,！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞,，你用一根根五彩線,，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng),，伴隨我走遍海角天涯,。
主持人2：父親，你是一米陽光,，絲絲縷縷地包裹著我,，溫暖著我，父親是高山,，我是高山上的一棵松柏,。千萬年；巨樹參天,，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷,！
主持人1：我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你，把最好的祝福獻(xiàn)給你,，把最深情的歌兒獻(xiàn)給你,，把最真摯的愛獻(xiàn)給你。感恩不待時,，拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人傳遞真情，共同享受幸福吧,！
4.用愛傳遞愛
主持人1：（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來回報社會,、他人對我們的關(guān)愛,，將愛心傳遞下去呢？）
匯報表演,，表達(dá)愛意,。（小記者出場）
小記者1：有請兒歌小組的同學(xué)先來談一談吧！
?。?）兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭,，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼,。（小組齊誦）
同學(xué)們,，在一起，
同學(xué)習(xí),，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/span>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密,，多親密！
小記者2：聽了你們的兒歌,，我的眼前又浮現(xiàn)出我們這個大家庭親密友愛的一幕幕,。同學(xué)之間，愛心就是一種幫助,，愛心就是一種互助,。下面我們看看我們班的百靈鳥——歌唱小組，他們又用什么方式來表達(dá)呢,？
?。?）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作,，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老,。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻(xiàn)給天下偉大的媽媽們,。
小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永遠(yuǎn)是最美麗的童話,，你們看智慧小組也躍躍欲試,，來，請他們來談?wù)劙桑?/span>
?。?3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法,。下面我們來說說。
觀點1：大家好,，才是真的好,，心存感恩，共同分享成與敗,、得與失,，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，與人為善,，助人為樂,。
觀點2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談,、對話,、溝通、認(rèn)同,、理解,、尊重，我離不開你,，你也離不開我,，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心,。
觀點3：感恩成功,，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷,，我們應(yīng)該百折不撓,，自強(qiáng)不息，在挫折與競爭中成長,，在鮮花與掌聲中成熟,。
小記者：他們歸納的多好啊，要感恩首先應(yīng)有良好的心態(tài),，只有這樣,，我們感恩才能落實到實處。
5.用愛締造幸福
主持人1：俗話說：“點滴之恩,，當(dāng)涌泉相報”,。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心,，用愛心締造幸福
主持人2：不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然,，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，當(dāng)一個人擁有感恩之心的時候,，他會因為別人為自己的付出而感動,，感動之余，他會以實際行動來報答,。
主持人1：同學(xué)們,，此時此刻，你一定非常感動,，有許多話想說,。讓我們大聲的說出來吧,！
主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師,，感謝我的同學(xué),，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱,，感恩的心,！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻(xiàn)給我愛的人和愛我的人們,。讓我們高唱這支《感恩的心》,。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱,，做手語,。
（三）結(jié)束階段：
1,、班主任總結(jié)：同學(xué)們,，今天我們的主題班會開得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間,。”讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，心懷感恩，傳遞愛心,，共享幸福,。音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》
2,、主持人宣布活動結(jié)束,。
五、活動延伸：
主題班會進(jìn)展的很成功,，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流,，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“傳遞愛心,，從我做起”的演講比賽,。當(dāng)然,，感恩，這一教育話題是需要一個長期的,、堅持不懈的過程,；需要每一個老師、每一位家長的參與,，只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn),。
自開展主題班會后，班級的凝聚力,、親和力,，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯,；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲,；班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢,。