為提升英語學(xué)科教師的綜合育人能力，探索語言教學(xué)與班級管理深度融合的有效路徑，6月16日下午，我校資深教師呂新春在學(xué)術(shù)報告廳為全體英語組教師進(jìn)行了一場主題為“教學(xué)與班級管理”的專題講座。講座內(nèi)容充實(shí)，見解深刻，為英語教師們在新形勢下更好地開展教育教學(xué)工作提供了寶貴的思路和方法。
講座伊始，呂新春老師開宗明義，指出中職英語教學(xué)不僅是語言知識的傳授，更是學(xué)生綜合素養(yǎng)培育、職業(yè)能力塑造的重要環(huán)節(jié)。作為與學(xué)生接觸密切的學(xué)科教師，英語老師同樣肩負(fù)著重要的育人責(zé)任，其教學(xué)行為本身即蘊(yùn)含著豐富的班級管理智慧。
聚焦英語教學(xué)特殊性，深化管理認(rèn)知
呂老師深入剖析了中職英語教學(xué)面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)差異大、語言基礎(chǔ)參差不齊、課堂參與度管理難度高，以及在跨文化交際情境中滲透價值觀引導(dǎo)的需求。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的英語教師需將管理意識融入日常教學(xué)，理解學(xué)生語言學(xué)習(xí)背后的行為邏輯和心理狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)與和諧課堂氛圍的雙贏。
提煉核心策略，賦能教學(xué)實(shí)踐
圍繞“教學(xué)與班級管理如何相得益彰”的核心議題，呂老師結(jié)合豐富案例，重點(diǎn)分享了以下策略：
目標(biāo)驅(qū)動與動機(jī)激發(fā)： 在英語教學(xué)中，幫助學(xué)生設(shè)定清晰、分層的語言技能目標(biāo)（如日常會話、專業(yè)英語閱讀、考證目標(biāo)），并巧妙融入職業(yè)愿景引導(dǎo)。利用英語影視、歌曲、情境模擬等多元化手段，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動探索。
規(guī)則共建與文化浸潤： 鼓勵英語教師參與或引導(dǎo)學(xué)生共同制定英語課堂特有的規(guī)則（如“English Only”時段、小組合作規(guī)范、展示禮儀）。在教室環(huán)境布置、課堂活動設(shè)計中融入英語文化元素和積極向上的班級精神，營造沉浸式、有歸屬感的學(xué)習(xí)空間。
溝通藝術(shù)與德育滲透： 發(fā)揮語言教師的溝通優(yōu)勢，運(yùn)用積極傾聽、清晰明確的“我信息”表達(dá)（尤其在糾正語言錯誤或課堂行為時），建立平等尊重的師生關(guān)系。善于挖掘教材中的德育元素（如誠信、合作、文化包容），結(jié)合時事熱點(diǎn)進(jìn)行即時性教育，在語言學(xué)習(xí)中自然滲透價值觀引導(dǎo)。
多元評價與正向激勵： 超越單一的卷面分?jǐn)?shù)，建立涵蓋課堂參與度、合作表現(xiàn)、進(jìn)步幅度、項(xiàng)目完成度、語言應(yīng)用能力等多維度的英語學(xué)習(xí)評價體系。及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，利用“英語之星”、“進(jìn)步標(biāo)兵”等形式增強(qiáng)學(xué)生自信和學(xué)習(xí)動力。
協(xié)同聯(lián)動形成合力： 英語教師需主動與班主任保持溝通，共享學(xué)生在英語課堂的表現(xiàn)與需求；在涉及學(xué)生心理狀態(tài)、行為習(xí)慣等深層問題時，積極尋求班主任、心理老師的協(xié)作；探索在英語活動中融入專業(yè)特色（如模擬職場面試、撰寫英文簡歷），實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)與專業(yè)發(fā)展的聯(lián)動。
強(qiáng)調(diào)教師自我成長
呂老師最后指出，面對不斷變化的學(xué)生群體和教育環(huán)境，英語教師需保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。不僅要精進(jìn)語言教學(xué)能力，還需主動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)心理學(xué)知識、班級管理策略、職業(yè)教育政策，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，提升育人智慧。同時，要關(guān)注自身心理健康，學(xué)會壓力調(diào)適，以飽滿的熱情和穩(wěn)定的狀態(tài)投入工作。
講座結(jié)束后，與會英語教師紛紛表示深受啟發(fā)。呂新春老師的講座既有理論高度，又緊密貼合英語教學(xué)一線實(shí)際，提供的策略具體、可操作性強(qiáng)。大家認(rèn)識到，將班級管理的理念和方法有機(jī)融入英語教學(xué)，不僅能提升課堂效率，更能全方位促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，為培養(yǎng)具備良好職業(yè)素養(yǎng)和國際視野的技能人才貢獻(xiàn)力量。本次講座為英語組教師提升綜合育人能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理協(xié)同并進(jìn)指明了方向。
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊
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