宣城市機械電子工程學校-教研活動

會前，在陳濤老師的帶領(lǐng)下，全體與會教師共同深入學習了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》以及新修訂專業(yè)教學標準。此次學習聚焦職業(yè)教育新定位、產(chǎn)教融合新要求、人才培養(yǎng)新方向，為后續(xù)幼兒教育專業(yè)課程建設(shè)與教學改革提供了清晰的政策指引和堅實的法律遵循。教師們深刻認識到，在新時代背景下，必須將法治精神融入教育教學全過程，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)技術(shù)技能型幼教人才。

在微課制作經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，葛晶晶老師作了精彩紛呈的主題報告。她結(jié)合自身獲獎微課案例，系統(tǒng)梳理了從選題聚焦、腳本設(shè)計、技術(shù)工具選用、互動元素嵌入到后期優(yōu)化的全流程實戰(zhàn)技巧。葛老師特別強調(diào)了微課設(shè)計的適配性，其深入淺出的講解與直觀生動的案例展示，為教師們破解微課制作瓶頸提供了極具操作性的“工具箱”。

會議圍繞“如何做好微課、用好微課”展開的深度研討。組內(nèi)教師結(jié)合學習感悟與葛老師的分享，踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家一致認為：優(yōu)質(zhì)微課需精準服務(wù)于教學目標，內(nèi)容宜“小而精”；應(yīng)積極探索微課在課前預(yù)習、課中突破難點、課后拓展延伸及線上線下混合式教學中的多元化應(yīng)用場景；同時需關(guān)注微課資源庫的共建共享與持續(xù)更新機制，確保其有效賦能課堂教學效率與學生自主學習能力的提升。

會上，教研組成員還就新修訂專業(yè)教學標準，結(jié)合專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研情況和不同類型人才培養(yǎng)需求，對我校幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行初步修訂形成征求意見稿。

本次會議以理論學習領(lǐng)航，以技能分享賦能，以深度研討聚力，充分展現(xiàn)了我校幼兒教育專業(yè)教研組銳意進取、務(wù)實創(chuàng)新的精神風貌。活動不僅深化了教師對職教法的理解，更顯著提升了團隊在信息化教學資源開發(fā)與應(yīng)用方面的共識與實踐能力，為持續(xù)深化“三教”改革、推動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)注入了強勁動力。（陳濤）

復(fù)審：袁青

終審：汪禮俊

上一條：宣城市機械電子工程學校財會組公開課教研活動（二）

下一條：宣城市機電學校電工電子教研組開展公開課活動（七）

學法賦能 精研微課 ——幼兒教育專業(yè)教研組開展5月份專題研討會

學法賦能精研微課 ——幼兒教育專業(yè)教研組開展5月份專題研討會