宣城市機械電子工程學(xué)校-教研活動

授課過程中，吳安寧老師展現(xiàn)出了令人贊嘆的沉穩(wěn)與冷靜。面對臺下眾多聽課師生，教師始終應(yīng)對自如，課堂秩序井然。憑借清晰的教學(xué)思路與精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，整堂課銜接流暢，各環(huán)節(jié)層層遞進，一氣呵成。學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲe極參與課堂互動，思維的火花在熱烈的討論中不斷碰撞。

評課過程中，聽課教師指出，本次公開課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在形式單一的問題，僅僅通過簡單的提問引出課題，未能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，課堂提問環(huán)節(jié)的過渡也不夠自然，部分問題的跳躍性較大，導(dǎo)致學(xué)生在理解和回答時存在一定困難。

針對這些問題，吳老師迅速制定了改進計劃。在未來的教學(xué)中，教師將采用多媒體輔助、故事引入等多元化的導(dǎo)入方式，借助豐富的圖片、視頻等素材，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，營造良好的課堂氛圍。同時，教師還將注重提問技巧的提升，通過搭建思維橋梁、使用引導(dǎo)性語言等方式，讓問題之間的過渡更加自然，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提升思維能力。

此次《我的母親》公開課，不僅為學(xué)生們帶來了一次難忘的學(xué)習(xí)體驗，也為教師們提供了一個相互交流、共同進步的平臺。相信在不斷的反思與改進中，吳老師將持續(xù)提升教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更多優(yōu)質(zhì)的課堂，助力學(xué)生茁壯成長。（楊慶齡）

復(fù)審：袁青

終審：汪禮俊

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精彩課堂展風(fēng)采 深耕教研促提升——語文教研組公開課（一）

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