3月5日，汪俊雯老師在24級農(nóng)藝班上了一堂生動有趣的公開課，主題聚焦于“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)”。
課堂上，她巧妙地運(yùn)用已學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生動手構(gòu)建脫氧核苷酸模型，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。隨后，鼓勵學(xué)生嘗試從單鏈模型逐步構(gòu)建出DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，進(jìn)而突破本課重難點(diǎn)，這一過程不僅加深了學(xué)生對DNA結(jié)構(gòu)的理解，也鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。汪老師還通過多個(gè)生動案例，讓學(xué)生深入理解DNA在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中的廣泛應(yīng)用，使抽象的科學(xué)知識變得鮮活而有趣。課后，她布置了針對性強(qiáng)的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生鞏固新知，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為長期記憶。
課后評課環(huán)節(jié)，評課老師們認(rèn)為，汪老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。同時(shí)，通過動手實(shí)踐的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘。當(dāng)然，也有教師提出了一些建議，如進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動，以及在模型構(gòu)建過程中給予更多指導(dǎo)等。
此次公開課不僅展示了授課老師的教學(xué)風(fēng)采，也為全校師生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺。(汪俊雯)
復(fù)審：袁青
終審：汪禮俊
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