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國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃 檢查驗收指南

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃檢查驗收指南

2010年6月，教育部、人力資源社會保障部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）。2013年4月11日及8月27日，三部委正式批復(fù)第三批及第三批補充的353所項目學(xué)校啟動建設(shè)，目前建設(shè)期已滿兩年。根據(jù)《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目管理暫行辦法》（教職成〔2011〕7號）和《教育部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”檢查驗收工作的通知》（教職成廳函〔2013〕5號）和《教育部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于開展“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批項目學(xué)校驗收工作的通知》（教職成廳函〔2015〕50號）等文件精神，現(xiàn)正式啟動對第三批項目學(xué)校的驗收工作（包括2013年4月三部委批復(fù)啟動建設(shè)的341所項目學(xué)校；2013年8月批復(fù)啟動建設(shè)的12所補充立項的項目學(xué)校；2011年7月、2012年6月批復(fù)啟動建設(shè)，驗收結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^”，尚未接受再次驗收，或申請延期驗收的45所項目學(xué)校）。

項目驗收按照“學(xué)校總結(jié)、省級驗收、部委復(fù)核”的程序進行。驗收工作以檢查任務(wù)書完成情況為基礎(chǔ)，注重建設(shè)成果與創(chuàng)新經(jīng)驗的總結(jié)，注重反映項目建設(shè)對學(xué)校整體發(fā)展的帶動作用，注重體現(xiàn)項目建設(shè)對區(qū)域職業(yè)教育改革的引領(lǐng)示范。

省級驗收原則上應(yīng)于本指南下發(fā)兩個月內(nèi)完成。省級檢查完成15個工作日內(nèi)，應(yīng)以省級三部門文件形式將省級總結(jié)報告、各項目學(xué)校省級驗收結(jié)果（含各項目《審計報告》）、省級推薦的典型案例名單等材料報至三部委，提請部委進行驗收。

按照《任務(wù)書》約定事項，各地委托具有資質(zhì)的中介機構(gòu)對項目進行全面審計，并按要求和程序提交《審計報告》原件與掃描件。

項目檢查驗收依托“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目管理信息系統(tǒng)進行。除省級三部門文件（含正文和附件）為紙質(zhì)材料上交外，其余均以電子稿形式提交系統(tǒng)。立項建設(shè)學(xué)校分別下載并認真查閱省級和項目學(xué)校信息管理系統(tǒng)使用說明，再實施提交，具體的要求和程序請登錄管理信息系統(tǒng)。

項目學(xué)校要把驗收工作作為總結(jié)成果、鍛煉隊伍的過程，組織校內(nèi)相關(guān)人員深度參與，堅決杜絕將驗收材料轉(zhuǎn)包社會機構(gòu)完成。如有此類情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以嚴肅處理。學(xué)校相關(guān)驗收材料，在驗收期間將上網(wǎng)公示，接受社會監(jiān)督。

為協(xié)助項目學(xué)校及各地做好材料準備和提交工作，我們編制了本項目驗收指南，供學(xué)習(xí)參考。在檢查驗收過程中，各地及項目學(xué)校如果有問題或建議，請及時與項目實施工作辦公室聯(lián)系。

第一部分：項目學(xué)校檢查驗收總結(jié)報告參考格式

一、項目建設(shè)基本情況

（一）項目建設(shè)總體情況

綜述學(xué)校項目建設(shè)的總體進展與預(yù)期目標完成情況（詳細說明項目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié)對學(xué)校整體辦學(xué)實力、經(jīng)濟社會服務(wù)能力提升的帶動作用。

（二）建設(shè)工作機制與舉措

主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度與運行機制、示范校建設(shè)工作機制、信息交流與資源共享機制、項目建設(shè)保障機制等方面。

二、重點支持專業(yè)建設(shè)情況

系統(tǒng)梳理人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)等方面的進展和完成情況。

三、特色項目建設(shè)情況

特色項目的建設(shè)進展和完成情況。

四、項目資金投入、使用與管理情況

要委托具有資質(zhì)的第三方審計機構(gòu)逐校對項目預(yù)算執(zhí)行、資金（含中央財政專項資金、地方財政專項資金、行業(yè)企業(yè)支持資金以及學(xué)校自籌資金）使用與管理及績效等情況進行全面審計，發(fā)表審計意見，出具項目《審計報告》。對單筆合同開支100萬元以上，單項開支合同合計或同一供應(yīng)商合同資金合計300萬元以上的，應(yīng)詳實說明具體情況。不足以說明情況的，視為“業(yè)務(wù)外包”。

特別提示：中介機構(gòu)出具的審計報告的原件掃描件（PDF格式）和原稿電子版須在系統(tǒng)里同時上傳提交。如果審計報告明確指出存在問題的，項目學(xué)校須抓緊時間逐條整改，并將單位負責人簽署的整改結(jié)果作為審計報告附件一并上傳。

五、貢獻與示范

（一）對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻

（二）對其他地區(qū)和學(xué)校進行示范、帶動和輻射的成效

總結(jié)要特別說明學(xué)校目前學(xué)歷教育在校生數(shù)，還要注意多用數(shù)據(jù)、實例，避免泛泛而談。要重視引用第三方評價，如行業(yè)企業(yè)評價、媒體宣傳等。對于項目建設(shè)和學(xué)校發(fā)展相關(guān)成效的宣傳情況，請通過管理信息系統(tǒng)在附表1中進行填報。

六、建設(shè)成果

（一）簡要介紹總體建設(shè)成果。

（二）對提交的典型案例進行簡要描述，重點介紹項目建設(shè)取得的經(jīng)驗、特色和創(chuàng)新點。

七、存在問題及改進措施

既包括項目實施中遇到的問題和建議，也包括制約學(xué)校進一步發(fā)展的問題和建議。

注：報告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字數(shù)控制在7000字以內(nèi)。

附表1：項目學(xué)校媒體宣傳一覽表（通過管理信息系統(tǒng)填寫）

第二部分：項目學(xué)校典型案例撰寫參考要求

各項目學(xué)校均需撰寫和提交典型案例，參考要求如下。

一、選題要求

總結(jié)提煉學(xué)校在改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強隊伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、改革評價模式等方面（聚焦在其中某個方面）的典型做法和成效。

標題要鮮明，突出“亮點”，概括案例的核心內(nèi)容。

二、主要內(nèi)容

每個案例的結(jié)構(gòu)，建議包括如下內(nèi)容：

1.實施背景。簡述面臨什么問題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；

2.主要目標。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點。即通過這么做，要解決什么問題，要達到什么樣的狀態(tài)；

3.工作過程（實施過程）。詳述解決問題的思路、方法、程序等；

4.條件保障（實施條件）。介紹解決問題需具備的保障條件；

5.實際成果、成效及推廣情況。要與實施背景和主要目標等方面相呼應(yīng)，重點在于具體解決了什么問題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽，受到了多少表彰等）；

6.體會與思考（評價與認識）。即通過具體“做”的過程，反思還存在哪些問題，在哪些方面還有進一步改進的空間，也可進行經(jīng)驗總結(jié)。

以上六個方面是撰寫案例的建議框架，其具體標題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點，可以靈活多樣。

每個案例字數(shù)控制在3000字左右，盡量不超過5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請同時在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)，采用.JPG格式。

三、編寫原則

1．突出典型性。案例要有代表性，反映在項目建設(shè)過程中本校最具成效的改革和實踐。

2．突出操作性。案例要細化操作過程和方法，便于其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。

3．突出示范性。案例要體現(xiàn)先進水平，對其他學(xué)校能夠發(fā)揮示范作用。

第三部分：項目學(xué)校直接成果基本要求

每所項目學(xué)校需在系統(tǒng)里提交五項直接建設(shè)成果，基本要求如下：

一、調(diào)研報告

（一）主要內(nèi)容

調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)、體例、字數(shù)、表述方式不限，最基本的內(nèi)容建議包括如下方面：①調(diào)研對象；②調(diào)研內(nèi)容；③調(diào)研分析；④調(diào)研結(jié)論；⑤對策與建議等。

（二）提交方式

1.調(diào)研報告采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；

2.每個重點建設(shè)專業(yè)提交一份綜合性調(diào)研報告，分專業(yè)以獨立文件的形式在系統(tǒng)里提交。

二、人才培養(yǎng)方案

（一）主要內(nèi)容

人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)、體例、字數(shù)、表述方式不限，基本內(nèi)容建議如下：①專業(yè)名稱；②招生對象；③學(xué)制；④培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格；⑤職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書；⑥教學(xué)分析與課程體系；⑦人才培養(yǎng)模式；⑧教學(xué)安排與教學(xué)進程表；⑨教學(xué)方法與考核評價；⑩實施保障等。

（二）提交方式

1.人才培養(yǎng)方案采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；

2.每個重點建設(shè)專業(yè)提交一份人才培養(yǎng)方案，分專業(yè)以獨立文件的形式在系統(tǒng)里提交。

三、課程標準

（一）主要內(nèi)容

課程標準的結(jié)構(gòu)、體例、字數(shù)、表述方式不限，最基本的內(nèi)容建議包括如下方面：①課程性質(zhì)；②課程目標；③課程內(nèi)容；④教學(xué)組織與評價等。

（二）提交方式

1.課程標準采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；

2.每個重點建設(shè)專業(yè)至少提交3門專業(yè)核心課程的課程標準，每門課程的課程標準以獨立文件的形式在系統(tǒng)里提交。

四、教學(xué)資源

（一）主要內(nèi)容

1.PPT課件。作為教師編寫課堂教學(xué)用PPT的素材文件，每個PPT文件按照知識點內(nèi)容展開，做到層次清晰，繁簡得當，圖文并茂，界面美觀。每個PPT文件制作時不調(diào)用外部文件。

2.試題庫。原則上為每門課程設(shè)計150-600道測試練習(xí)題，測試練習(xí)題盡量覆蓋到課程內(nèi)容的各個方面,每道練習(xí)題盡量附有解題思路。

3.網(wǎng)絡(luò)課程。課程頁面的設(shè)計風(fēng)格和樣式要求美觀大方，突出專業(yè)特色，呈現(xiàn)形式新穎，欄目內(nèi)容豐富，界面互動性強，兼容IE7以上版本和Firefox等主流瀏覽器，頁面統(tǒng)一編碼格式為：UTF-8。

4.多媒體微課件。為滿足教師使用教學(xué)平臺組織課程的需要，各學(xué)校需收集、整理和開發(fā)教學(xué)知識點中使用的動畫、三維、思維導(dǎo)圖和視頻等多媒體文件，文件名為該課件內(nèi)容的標準名稱。

5.通用主題素材。收集或開發(fā)與本專業(yè)相關(guān)的格式合格、數(shù)量足夠、質(zhì)量達標的行業(yè)標準、實訓(xùn)項目、教學(xué)案例、競賽方案等，文件名為該素材內(nèi)容的標準名稱。

（二）提交方式

1.教學(xué)資源可采用Word文件格式或zip壓縮包格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件；

2.每個重點建設(shè)專業(yè)至少選擇兩種上述類型的教學(xué)資源，每類教學(xué)資源以獨立文件的形式提交。每個文件的大小要在20M以下，超過20M的文件將無法向系統(tǒng)提交。

五、制度匯編

（一）主要內(nèi)容

項目學(xué)校提交的管理制度，建議分為以下幾類：①教學(xué)管理及教研管理制度；②師資隊伍建設(shè)與管理制度；③實習(xí)實訓(xùn)管理制度；④校企合作制度；⑤招生就業(yè)管理制度；⑥學(xué)生管理及德育制度；⑦財務(wù)管理制度；⑧其他管理制度。

（二）提交方式

1.管理制度匯編采用Word文件格式，系統(tǒng)不接受其他格式的文件。

2.項目學(xué)校提交的管理制度匯編在一個Word文檔中；制度匯編必須有目錄，在目錄中列出每項管理制度名稱。

第四部分：項目學(xué)校驗收視頻材料參考要求

各項目學(xué)校均需制作驗收視頻。有關(guān)要求如下：

一、總體要求

介紹項目建設(shè)總體情況，突出項目建設(shè)在改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、辦出特色等方面的顯著成果和典型案例，反映項目對整體提升學(xué)校辦學(xué)水平、深化區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的成效。

二、重點內(nèi)容與技術(shù)要點

1. 重點內(nèi)容與時長

項目學(xué)校驗收視頻要突出反映本校項目建設(shè)的關(guān)鍵過程、質(zhì)量保障機制、主要成果效益，突出特色、創(chuàng)新點以及可供其他學(xué)校借鑒的經(jīng)驗，時長10－15分鐘。

2.時間參考分配

反映項目建設(shè)成果及成效的內(nèi)容占總時長的80%左右，其他內(nèi)容占總時長的20%左右。

3.大小：500MB左右。

4.格式：mpg、mpg4、wmv格式。編碼方式：H264。

5.分辨率：720P。

6.寬高比：16：9。

7.結(jié)構(gòu)：解說、字幕、背景音樂等要素齊備。

8.視頻命名規(guī)則

視頻命名規(guī)則：項目序號+學(xué)校名稱。

9.視頻材料質(zhì)量要求

視頻的圖像要清晰，視頻信號穩(wěn)定，沒有扭曲、晃動、抖動、閃耀等現(xiàn)象。

10.片頭片尾制作要求

片頭由學(xué)校LOGO、學(xué)校名稱和視頻片頭（不超過15秒）等信息組成。片尾包括制作單位、錄制時間等信息（不超過15秒）。

三、提交方式

驗收視頻材料（光盤或移動存儲形式），由各省統(tǒng)一匯總后隨本文件同時報至三部門。

第五部分：項目學(xué)校佐證材料基本要求

一、展示方式

在校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)專題網(wǎng)站中開辟網(wǎng)頁專欄展示佐證材料。多項佐證材料屬同一系列的，可相應(yīng)建立下一級子鏈接存放有關(guān)材料。力求層次清晰、鏈接有效、準確達意、一目了然。

二、網(wǎng)頁專欄設(shè)置及內(nèi)容

設(shè)置反映學(xué)校提升情況（包括部分質(zhì)量監(jiān)測指標的佐證材料）、重點專業(yè)、特色項目建設(shè)、資金投入、貢獻與示范和媒體宣傳等6個專欄。

1.學(xué)校提升情況

主要展示《任務(wù)書》表2、表3，即學(xué)校基本情況及項目進度情況表1、表2的佐證材料。

展示部分質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的佐證材料。

展示其他能證明學(xué)校整體提升情況的佐證材料。

2.重點建設(shè)專業(yè)

采用分專業(yè)的形式，主要展示《任務(wù)書》表4、表5，即展示中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1、2、3等，中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1、2、3等的佐證材料。

重點建設(shè)專業(yè)1：（《任務(wù)書》表4-1，即中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1，以下類同）包括人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)和校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)等內(nèi)容的佐證材料展示。

重點建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表4-2的佐證材料，分類同上。

重點建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表4-3的佐證材料，分類同上。

重點建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表4-4的佐證材料，分類同上。（如無，可以不做）

重點建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表4-5的佐證材料，分類同上。（如無，可以不做）

重點建設(shè)專業(yè)1:中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1，主要展示《任務(wù)書》表5-1的佐證材料。按照審計認定結(jié)論來填報。

重點建設(shè)專業(yè)2：《任務(wù)書》表5-2的佐證材料，要求同上。

重點建設(shè)專業(yè)3：《任務(wù)書》表5-3的佐證材料，要求同上。

重點建設(shè)專業(yè)4：《任務(wù)書》表5-4的佐證材料，要求同上。（如無，可以不做）

重點建設(shè)專業(yè)5：《任務(wù)書》表5-5的佐證材料，要求同上。（如無，可以不做）

3.特色項目建設(shè)

特色項目1：主要展示《任務(wù)書》表6，即學(xué)校其他項目建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表的佐證材料。

特色項目2（如無，可以不做）：主要展示《任務(wù)書》表6，要求同上。

4.資金投入

《任務(wù)書》表7，即資金投入預(yù)算匯總表的佐證材料。

5.貢獻與示范

貢獻：展示對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻的佐證材料。

示范：展示對區(qū)域和其他學(xué)校進行示范、帶動和輻射的佐證材料。

6.媒體宣傳

展示各方面媒體宣傳的佐證材料，與項目學(xué)校填報的媒體宣傳表對應(yīng)。

三、技術(shù)規(guī)范

1. 每個學(xué)校須自行設(shè)計、制作和部署網(wǎng)頁展示專欄，專欄瀏覽勿設(shè)密碼。

2. 專欄網(wǎng)頁頁面寬度1000px。

3. 專欄展示內(nèi)容以“index.html”為首頁的HTML格式靜態(tài)網(wǎng)站，頁面編碼格式統(tǒng)一為：UTF-8格式。各個頁面的連接方式為跳轉(zhuǎn)的方式，禁止彈出，不限頁面數(shù)。

4. 專欄展示部分有且只有一個主文件夾，所有的文件全部放在該文件夾中，包括 html、js、css、圖片和視頻等文件。

5. HTML頁面只能訪問主文件夾內(nèi)部的文件，禁止訪問外部文件。

6. 如有視頻，用flv格式，視頻畫面大小為640*480。

7. 文字資料，如總報告和建設(shè)案例必須可預(yù)覽但不可下載。建議使用與百度文庫相類似的技術(shù)手段與方法。

8.頁面代碼引用的文件名必須和實際的文件名英文大小寫一致，例如頁面引用一張圖片文件為：001.jpg，實際的文件名不能寫為：001.JPG。

四、格式

1. 佐證材料可包括word文件、excel表格、圖片、文件掃描件等格式。

2. 容量較大的佐證材料，只需提供材料主要特征即可，如特色教材、校本教材等較厚的文件（書籍）只需提供封面、封底、版權(quán)頁及目錄。

3. 對于份數(shù)較多的佐證材料，可通過列表形式呈現(xiàn)。如教師的學(xué)歷、職稱等證書，只需提供相應(yīng)表單。

4. 對于管理信息系統(tǒng)、教學(xué)資源軟件平臺等資源類的佐證材料，可采用界面抓屏為圖片的形式呈現(xiàn)。在安全訪問條件許可的前提下，只需提供有效查閱鏈接。如學(xué)校電子圖書、課件資源庫、試題庫等。

五、提交

1.佐證材料要緊扣項目建設(shè)任務(wù)書的預(yù)期目標與驗收要點，在具有足夠支撐度的基礎(chǔ)上，只需提供最典型、最具特色、最能反映實際情況的資料。

2.驗收期間，“佐證材料”范圍為現(xiàn)有基礎(chǔ)、已經(jīng)采取的措施，以及產(chǎn)生的建設(shè)成效。

3.所有佐證材料存放于學(xué)校校園網(wǎng)示范學(xué)校建設(shè)項目專題網(wǎng)站的服務(wù)器上，并提供可供復(fù)核專家直接查閱的有效鏈接（鏈接地址需在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目信息管理系統(tǒng)里提交），確保能夠順暢進入存放佐證材料的網(wǎng)絡(luò)空間。

4.為提高驗收要點的支撐度，適當列舉一些反映建設(shè)任務(wù)的過程性材料，材料不全或者驗收要點支撐度不足的不予認定。

特別提示：中央專家驗收復(fù)核時，如佐證材料鏈接無效，則最后驗收結(jié)果直接定為暫緩?fù)ㄟ^。

第六部分：省級檢查驗收總結(jié)報告參考格式

一、檢查驗收的組織過程

主要介紹檢查驗收的實施方案、整體部署、專家構(gòu)成、主要程序等。

具體省級檢查驗收實施方案，請直接在管理信息系統(tǒng)里提交。

二、建設(shè)工作機制與舉措

主要包括本地區(qū)推進示范校建設(shè)的相關(guān)政策文件與管理制度、專家隊伍與工作指導(dǎo)、信息交流與資源共享、經(jīng)費投入與條件保障等方面。

三、建設(shè)項目工作進展或完成情況

綜述本地區(qū)項目學(xué)校完成項目任務(wù)的總體進展情況，詳細說明每所項目學(xué)校的任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率。

四、項目資金投入、使用與監(jiān)管情況

綜述本地區(qū)所有項目資金（含中央財政專項資金、地方財政專項資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）的到位情況、省級采取的監(jiān)管措施、存在的主要問題和相關(guān)建議等。

具體建設(shè)經(jīng)費投入與使用情況反映在附件1預(yù)算執(zhí)行情況一覽表中。

五、取得的成效

（一）項目學(xué)校和區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)水平的提升。

（二）對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐與貢獻。

六、典型案例

對本地區(qū)推薦的項目學(xué)校典型案例進行概述，突出經(jīng)驗、特色和創(chuàng)新點。

七、存在問題及改進措施

本地區(qū)推進項目建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展遇到的問題及建議。

省級檢查驗收總結(jié)報告以省級三部門文件形式報中央三部門，報告要有文檔結(jié)構(gòu)圖。字數(shù)控制在5000字左右，不超過7000字。需隨文附以下4個附件：

附件1：預(yù)算執(zhí)行情況一覽表。在進行檢查、審計等的基礎(chǔ)上填報。

附件2：省級檢查驗收評價匯總表。特別注意附表備注1中有關(guān)省級評價結(jié)果的要求。

附件3：擬推薦的項目學(xué)校典型案例一覽表

附件4：項目《審計報告》

項目學(xué)校驗收視頻材料（光盤或移動存儲形式），由各省統(tǒng)一匯總后隨本文件同時報至三部門。

附件1 ：

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目

預(yù)算執(zhí)行情況一覽表

學(xué)校名稱：

中央財政（元）

地方財政（元）

行業(yè)企業(yè)投入（元）

學(xué)校自籌等其他投入（元）

預(yù)算投入

實際投入

實際支出

預(yù)算投入

實際投入

實際支出

預(yù)算投入

實際投入

實際支出

預(yù)算投入

實際投入

實際支出

總計

人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

師資隊伍建設(shè)

校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)

其中——

實驗實訓(xùn)設(shè)備費用

其中——

師資培訓(xùn)進修費用

重點專業(yè)1

重點專業(yè)2

重點專業(yè)3

………

特色項目1

特色項目2

………

項目資金到位情況

中央財政專項資金

年度

填報依據(jù)（逐筆單行詳實說明到賬的時間、憑單或文書、規(guī)定用途等。可以加行）

金額（元）

備注

地方財政專項資金

行業(yè)企業(yè)支持資金

學(xué)校自籌等其他收入

預(yù)算支出進度情況

中央財政專項資金

地方財政專項資金

行業(yè)企業(yè)支持資金

其他資金

年度（元）

需要特別說明的

其他有關(guān)資金問題

備注：一、數(shù)據(jù)口徑：1.預(yù)算投入指任務(wù)書批復(fù)的預(yù)算批復(fù)數(shù)。2.實際投入指截止到2015年11月15日各項經(jīng)費的實際到賬數(shù)。3.實際支出指截止到2015年11月15日各項經(jīng)費的實際支出數(shù)。4.項目資金到位情況中若有非貨幣性投入，請在備注欄中注明投入的方式、認定的依據(jù)。5.學(xué)校自籌等其他收入，請在備注欄中明確資金的來源渠道。

二、填寫說明：此表請項目學(xué)校按照各審計結(jié)果在管理信息系統(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級文件報三部委。

附件2：

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃

省級檢查驗收評價匯總表

備注：1.評價結(jié)果只能為通過、暫緩?fù)ㄟ^或未通過，如省級結(jié)果不明確或出現(xiàn)其他結(jié)果描述，則一律視為暫緩?fù)ㄟ^或未通過。具體請使用指南第七部分《檢查驗收評價表》進行評分。

2. 此表請在管理信息系統(tǒng)中填寫，提交后打印成書面形式，隨省級文件報三部委。

附件3：

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃

擬推薦的項目學(xué)校典型案例一覽表

序號	案例名稱	項目學(xué)校名稱	省內(nèi)排序	備注

注：具體案例全文文本直接在系統(tǒng)里提交，提交后信息管理系統(tǒng)自動生成此表，打印成書面形式，隨省級文件報三部委。

第七部分：國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃檢查驗收評價表

省份學(xué)校名稱項目編號省內(nèi)排序

一級指標	二級指標	指標內(nèi)涵	滿分	等級	分數(shù)
1 項目建設(shè)基本情況	1.1 項目建設(shè)總體情況	項目建設(shè)總體進展、目標完成與學(xué)校整體提升情況	12
1 項目建設(shè)基本情況	1.2 建設(shè)工作機制與舉措	推進項目建設(shè)的人員配備、工作制度、保障措施等	6
2 重點專業(yè) 建設(shè)項目	2.1 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革	對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價	12
	2.2 師資隊伍建設(shè)	對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價	12
	2.3 校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)	對建設(shè)進展、任務(wù)完成、質(zhì)量效果、創(chuàng)新示范的綜合評價	12
3 特色建設(shè) 項目	3 特色項目建設(shè)情況	對特色項目受益學(xué)生數(shù)量、參與教職工數(shù)量、參與企業(yè)數(shù)量，以及項目進度、任務(wù)完成、特色效果的綜合評價	12
4 貢獻與示范	4.1 貢獻	對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻	6
4 貢獻與示范	4.2 示范	對其他地區(qū)和學(xué)校進行示范、帶動和輻射	12
5 建設(shè)成果	5 建設(shè)成果（以典型案例為重點）	對整體建設(shè)成果進行綜合評價，重點評價典型案例的示范性、創(chuàng)新性和可推廣性	16
6 預(yù)算執(zhí)行與績效	總體評價	財務(wù)驗收總體評價	合格基本合格不合格
	6.1預(yù)算收入	對預(yù)算資金到位額度、及時性的綜合評價	合格基本合格不合格
	6.2預(yù)算支出	對預(yù)算支出合規(guī)性、結(jié)構(gòu)合理性、管理科學(xué)性的綜合評價	合格基本合格不合格
	6.3制度控制與預(yù)算控制	從制度控制、預(yù)算控制的視角對項目管理，特別是預(yù)決算、資金使用與管理、有項目資金形成的固定資產(chǎn)管理規(guī)范性以及內(nèi)部控制等管理與控制有效性的綜合評價等	合格基本合格不合格
	6.4績效	對項目績效目標實現(xiàn)的綜合評價	合格基本合格不合格

總體評價
建議結(jié)果	通過暫緩?fù)ㄟ^ 未通過
專家信息	姓名	單位及職務(wù)/職稱	手機	姓名	單位及職務(wù)/職稱	手機





專家簽名	組長：成員：

評價辦法：

一、評分規(guī)則

對評價表1-5項賦分時，要參考第6項給出的綜合評價。

評價表1-5項，每項指標分為A、C、D三個等級，A為優(yōu)秀，C為合格，D為不合格。首先在系統(tǒng)中選擇等級，系統(tǒng)會自動顯示相應(yīng)的分數(shù)范圍，然后選擇分數(shù)。如：滿分為6分項，各等級的分數(shù)范圍如下：A的分數(shù)范圍為5、6；C的分數(shù)范圍為3、4；D的分數(shù)范圍為0、1、2。滿分為12分項，各等級的分數(shù)范圍如下：A的分數(shù)范圍為11、12；C的分數(shù)范圍為7-10；D的分數(shù)范圍為0-6。滿分為16分項，各等級的分數(shù)范圍如下：A的分數(shù)范圍為14、15、16；C的分數(shù)范圍為9-13；D的分數(shù)范圍為0-8。

二、專家構(gòu)成

1．省級專家組應(yīng)包括行業(yè)企業(yè)專家、中高職專家以及財務(wù)專家等。既懂教學(xué)，又懂管理，還懂財政、財務(wù)、審計的復(fù)合型專家要占一定的比例。

2．專家組內(nèi)應(yīng)分為業(yè)務(wù)、財務(wù)兩個小組獨立進行工作

3．最終結(jié)果由組長、副組長（財務(wù)、業(yè)務(wù)至少各1人）共同匯總，確認最終評價。

三、評價結(jié)果

1.通過。綜合評價分在75分（含）及以上，且沒有下列第2、3所列情形。

2.暫緩?fù)ㄟ^。綜合評價分在60－75分，或有下列情況之一的。

u 項目預(yù)（決）算未納入學(xué)校整體預(yù)（決）算或所提供資料不能足以說明問題的；

u 資金未足額到位或所提供資料不能足以說明問題的；

u 預(yù)算執(zhí)行較差、開支不合理或支出結(jié)構(gòu)與預(yù)算偏差較大；

u 所提供資料勾稽關(guān)系不清或不足以說明預(yù)算執(zhí)行、資金使用與管理符合有關(guān)要求的；

u 項目建設(shè)任務(wù)未完成或預(yù)算支出不能足以說明項目任務(wù)完成情況；

u 建設(shè)期間存在違規(guī)辦學(xué)、套取國家助學(xué)金等專項經(jīng)費等事件，尚未按要求完成整改；

u 績效目標實現(xiàn)較差或未得到第三方審計機構(gòu)充分認可；

u 公示后有疑義，經(jīng)核實后仍存疑。

3.不通過。綜合評價分低于60分，或有下列情況之一的。

u 建設(shè)期間發(fā)生重大責任事故或存在重大違紀或違規(guī)現(xiàn)象；

u 存在擠占、挪用項目資金等現(xiàn)象，違規(guī)使用項目資金；

u 存在重大的錯報、瞞報、弄虛作假現(xiàn)象；

u 限期整改無效的。

四、此表由專家評審時在管理信息系統(tǒng)中填寫、提交，再打印并請專家簽字后省級留存?zhèn)洳椤?/span>

上一條：第三批項目學(xué)校驗收工作的通知

下一條：省廳關(guān)于國示范第三批項目學(xué)校做好驗收工作的補充通知

項目學(xué)校名稱

學(xué)歷教育
在校生數(shù)

總體任務(wù)完成率